數學組2010－2011學年度上學期工作計畫
孫立巨集一、指導思想：
以我校《素質教育實施方案》為指導，建立高效課堂，真正實踐我校的教育理念，最終達成我校的教育目標：知識的超市，生命的狂歡。致力於學習能力的培養，解決教育教學中存在的問題，教師成為「第四者」促進者，學習者，決定者，幸福者，提公升專業水平。
使學校得到不斷地發展。深入實踐我校課題「自主合作靜思能群」，以課堂教學中的具體問題作為課題，切實解決實際問題，使學生享受學的樂趣，教師享受教的幸福。
二、工作目標：
根據我校《素質教育實施方案》，使「低負擔、高效率、大面積、個性化」落到實處，使以人為本文化關懷辦學思想，在每個師生身上得到實際體現，根據實際情況、通過種種方法措施，在「學生成材、教師成功」上每個師生都得到提公升。學生的「學」的本領、教師「幫助」本領都有新的飛躍，使尖子生提公升、潛能生提高，每個教師都有自己的一套行之有效的好辦法，做深「自主合作靜思能群」的教改的中級階段的「作業改革」，使學生對數學和數學老師產生無限的熱愛。使調考和中考的數學成績進一步提高。
三、學習借鑑材料
李邴婷的《高效課堂的22條》，魏書生教育思想，江蘇洋思經驗，山東杜郎口經驗，溫恆福教授的《研究體驗式創新教學法》，鄭傑校長的《給教師的一百條建議》等。
四、具體計畫：
（一）建立真正意義上的高效課堂
以人人學會為目標，從最後一名學生做起，人人成功才是真正的成功，實現學習質量的大面積提高。
（二）課堂教學模式
以我我校的基本模式為主體模式，進一步探索適合數學課堂的小模式，a情境匯入，b自主學習，c合作交流，d展示反饋，e教師精講，f課堂小結，g達標檢測，h反思。並在本學期的學習實踐中進一步的科學化，合理化，高效化。
（三）小組建設
上學期小組的基本雛形已經形成，本學期要在小組功能和評價上多做研究，把1:8和1:6落到實處，側重培養小組能組長組織學習的能力，特別是在合作交流和組內小展示環節等上，實現大班級小班額，而不是出現大班級中的小班級，從而實現人人學會，人人會學。
小組評價方面，在鞏固上學期成績的基礎上，有所創新，有所突破，讓評價真正起到對教學活動的促進作用，在課堂評價中，教師要多參與到其中，起到評價中的主導作用，才能把評價向良性健康的發展。
（四）以集體備課為突破口
我校的開放性課堂，集體備課顯得尤為重要，乙個人的智慧型是很有限的，真正把集體備課，落到實處，同學年每個教師按章節分任務，一名教師主備一章，從學習指要的設計，到習題配備，達標檢測，習題中體現分層作業，其他教師也要融入自己的智慧型。這也是縮小差距的乙個重要手段，成績的差異體現在學生學習能力的差異上，而不是體現在教師上。
（五）教師即**價
1、在每乙個月內，同一備課組的教師互相聽課互評至少一次，並填好評價單，對本節課評定分數。
2.每位教師每個月內至少接受一次評價。
3.學校隨機抽課，同一備課組的教師必須參與聽課，其他數學教師盡量多參與，參與聽課教師填好評價單。
4.組長隨機聽課，對每位教師作出即**價。
（六）數學競賽
以數學競賽形式促進尖子生的成長，時間介於兩次月考之間。
（七）組內教師也做到人人有事做，事事有人做
每個備課組的教師進行分工，各負其職，共同分擔組內的工作，把我校的教育思想融入到每乙個角落。
（八）五個重點：
（1）尖子生的培養
尖子生是乙個學校的旗幟，以分層作業和數學競賽的形式為主，促進尖子生的成長。
（2）潛能生的提公升
潛能生乙個學校出奇制勝的法寶，因為他們有很大的提公升空間，以小組合作為主要陣地，以優帶差，教師個別關注相結合。
（3）探索課堂模式
根據我校學生的學習的實際，探索各種課型的基本模式，走出一條具有崇文特色和符合我校實際的課堂模式。
（4）分層作業設計
學習指要的設計集教案、練習，作業為一體，學習指要的設計要分層進行，為a,b卷，a卷為隨堂練習，b卷為課後作業，適當的能力提公升。
（5）校本教材編寫
把學習指要列印成電子稿，形成電子書。定期上傳，作為我校的校本資源，資源共享。
九、時間安排
初中數學教研活動安排表
數學組2009－2010學年度上學期
工作計畫
蘭西縣崇文實驗學校數學組
高中上學期數學組教研組工作計畫
周志剛一 指導思想 教研組是學校教育教學工作中乙個基層組織，是學校教學工作的乙個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞 全面提高學校教學質量 這個中心任務而開展。在抓好教學常規，落實學校各項具體工作同時，深化課程 課堂教學 教學過程管理，轉變教學理念，積極打造 高效課堂 實施 精細化與高效化 教學...
數學組工作計畫
四 加強常規管理,不斷提高教學質量 各年級由備課組長組織每週進行一次集體備課，說教材，說教法，說容易出現的問題，說解決的辦法，提倡每位老師改革備課方式,寫出創新教案,突破傳統的教學模式,精講多練,開闊視野,向45分鐘要質量,把問題 難題解決在課內 創新作業設計,做到目的明確,分量適當,難度適度。另外...
數學組工作計畫
一 基本情況 數學教研組有16個教學班，由10位數學教師組成。數學學科組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強，並取得初步成效，素質教育和課改已進入更深階段。二 活動機構的建立 數學學科組組長 七年級備課組組長 八年級備課組組長 九年級備課組組長 三 指導思想和要求 堅持國家的有關教育教學計畫，在...