切實加強對新課程實驗教學研究工作的領導，校長要負總責，科研、教務部門負責具體抓，建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學研究管理與活動機制，確保校本教研工作落到實處。
（一）校級領導管理。
1、校長是第一責任人，是身體力行者。校長負責抓校本教研，制定校本教研制度，指導學校教導處與科研室制定校本教研計畫，發動全體教師積極參與校本教研，督促和評價學校校本教研。
2、校級領導帶頭學習教研理論並參與教學研究，舉辦專題講座，向教師介紹教學研究方法，指導各部門開展校本教研，成為教師的真誠同伴和專業引領的力量之一。
3、校級領導各負責乙個研究課題或子課題，親自參與校本教研活動，及時了解研究動態，發現問題修訂研究計畫。
（二）教研職能部門管理。
1、學校教導處、教科所具體負責校本教研工作，確定學校核心課題，以核心課題統領學校課程改革。
2、學校教科室負責校本教研具體策劃，組織課題組組長，定期學習理論，舉辦科研沙龍，交流研討，舉行資訊交流會或讀書匯報會。
3、學校教導處負責校本教研職能部門的常規管理工作，組織教研組組長開展理論學習及實踐指導。
學校領導參與指導校本教研制度
為全面貫徹教育部 基礎教育課程改革綱要 試行 精神，以新課程為導向，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為物件，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提公升教學經驗，形成民主 開放 高效的教研機制，努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革不斷走向深入，現結合我校具體情況，根據...
學校領導參與校本教研制度和要求
校本教研的制度和要求 新課程的實施，將教學研究的重心下移到學校。建立與新課程相適應的以校為本教學研究制度，是當前學校發展和教師成長的現實要求與緊迫任務，也是深化教學改革的方向和重點，結合校本教研管理辦法及我校工作實際，特制定本制度。一 校級領導管理常規制度 1 校長是第一責任人，要身體力行。校長負責...
學校領導帶班制度
領導帶班及教師值班制度 為了保障學校正常的教學秩序，維護學校良好的育人環境，確保學校財產安全，結合我單位實際，特制定本制度。一 學校實行 領導帶班，教師值班 制度。實施值班制度是學校加強管理，保障學校正常教學工作，維護師生正常生活秩序的重要體現。二 領導帶班和教師值班實行責任追究制。三 帶班領導職責...