2019上數學教研工作計畫

保太中心小學2013—2023年第一學期

數學教研工作計畫

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以全面推進素質教育為宗旨，以典型帶動、整體推進、抓兩頭（1、6年級）促中間(3.4.5年級)為基本工作思路，以更新教師教育思想觀念為突破口，以管理創新和評價機制改革為動力，緊緊圍繞鎮中心校統一部署，全面提高我校教育教學質量。

二、工作目標

1、更新教育觀念、提高教師教學積極性。不斷加強學習提高教師的理論水平、提高教師的緊迫感責任感、自信心。

2、以提高教育教學質量為核心工作，提公升我校教學質量。

3、規範教學管理。

加強教學常規過程管理。進一步修訂、完善各項常規管理制度；推行教學常規檢查結果公示制度，多方面、多角度地調動教師工作的積極性。進一步加強對教學質量，教學過程的監控。

4、加強教學研究

本學期要紮實開展問題研究，針對我校教學中存在的問題，老師們困惑的問題開展教研，鼓勵教師搞課題研究、撰寫教學**，提高教師教學教研水平，努力提高課堂教學效率。

5、大力推進數位化校園建設。在傳統校園的基礎上，構建乙個數字空間，拓展現實校園的時間和空間維度，提公升傳統校園的效率，擴充套件傳統校園的功能，最終實現教育過程的全面資訊化，從而達到提高教學質量、科研和管理水平與效率的目的。

三、主要工作

（一）繼續加強教學過程的管理

1、強化大集體備課的意識。逐漸形成研究型的集體備課形式。扎扎實實搞好大集體備課活動。

2、優化教學資源，提公升課堂效率。大力完善老師的備課室，有效應用資訊科技，探索新內容、新方法、新模式以及建設智慧型化教育質量檢測評價系統。以數位化、智慧型化、網路化、與個性化為特徵的數位化環境，努力促進教學方式和學習方式的重大改變。

為學校教育教學帶來新的生機和活力。

3、強化作業布設批改的管理。作業是教學工作的乙個重要組成部分，是課堂教學的延續，也是鞏固知識，培養習慣，形成技能，發展思維的重要環節，又是反思教學改進教學的重要依據及手段。因此，要在作業布批上下功夫。

（具體要求見學校作業常規要求）

4、加強單元檢測的監控。單元檢測是對學生階段性學習情況的摸底，教師只有熟知學生學習情況才能有利於今後的教學。本學期繼續施行單元檢測申請制度，試卷要在測試後三天內講評完畢。

要做好二次補測工作。補測試題要有針對性。並對學生的平時成績及時在校園網上公布，讓學生及時了解自己的學習狀況，總結不足，優化學習方法。

5、加大聽評課力度。加強對青年教師的幫扶力度。加強同年級互聽評課活動。鼓勵老師參與網上討論教學設計，逐步提公升課堂教學效率。

6、狠抓學生學習行為習慣養成教育。行為養成習慣，習慣形成品質。教學中要重視學生良好行為習慣的的養成教育。

注重四個學習習慣的培養：課前預習習慣，課上傾聽的習慣，動腦思考的習慣，規範書寫的習慣。

7、加強教師數位化教學的學習和使用，努力探索構建高效課堂的教學模式，並寄望最終通過高效課堂走向高效學習。從而實現學生的終生自主學習。在這一目標的指引下，學校全體教師堅持以「教育技術實驗」為龍頭專案，加快教育技術化發展，打造高效課堂，以資訊化帶動教育現代化。

8、強化教師業務培訓工作。通過專題培訓，提高教師業務能力，理論水平。鼓勵教師參加各種形式的學習研修。

（二）以全縣大集體備課活動為契機，努力構建高效課堂，切實提高教育教學質量。

1、進一步步強化中心校及我校教學常規的管理。落實好學校有關教學的各項要求，努力提高教學效率。

2、加強理論學習，深入教育科研，加強校本培訓，提高教師隊伍整體素質。

3、以問題教研為突破口，解決教學中的困惑難題。

4、努力提高教師多**資訊科技的應用能力。每位教師都能較熟練操作班級多**。會使用縣教研網路中的以及遠端教育中的資源。

（三）繼續深入開展蓓蕾讀書活動。各班要深入開展蓓蕾讀書活動，提高學生的閱讀興趣，開闊學生的視野。各班進一步辦好班報、手抄報，及室內學習園地。為學生提供展示自己能力的舞台。

總之，本學期我們將在中心校的領導下，扎扎實實搞好教研教學活動，努力提公升我校教育教學水平。

附：教學教研周工作安排表

2019上 數學 教研工作計畫