羅陽鎮中心幼兒園2009-2010學年度第一學期
教研工作計畫
一、指導思想
繼續深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，遵循「育隊伍、抓管理、揚特色、提內涵」的工作思路，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提公升教師專業素質，規範教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，注重幼兒園課程建設，提高幼兒園教育質量。
二、工作重點：
1、每位教師應樹立「以幼兒發展為本」的教育理念，建立有利於幼兒發展的過程性評價機制。
2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、在園內對教師進行分層培養，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。
4、組織開展各項競賽評比活動，積極爭取參加各模擬賽。
5、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步完善園本課程。
三、主要工作及措施
（一）加強師德建設，全面提高教師素質
1.利用單周一的教育理論學習和雙周一的業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
2.鼓勵教師利用業餘時間參加進修，給自己充電。建議教師養成讀書的習慣，經常並有計畫性的讀一些文學類書籍、兒童讀物、教育類書刊等，加強對園本課程的研究。
鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網，不斷吸收新資訊。
3.結合幼兒園教師職業技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，並相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。並盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。
4.增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住各種聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
5.在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。按時完成教育隨筆，並定期上交檢查。
6.有計畫地開展青年教師的業務指導和培養，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導.
（二）繼續加強對《綱要》的學習，努力促進教師的專業成長
1.深入學習《綱要》精神，通過學習、討論、反思，領悟《綱要》的內涵，樹立新的教育理念，提高教師自我反思能力。
2.繼續通過建立教師成長檔案，有目的的記載教師積累的點滴進步與經驗，促進教師專業快速成長。園骨幹教師要建立充實個人的業務檔案。
3.加強骨幹教師及學科帶頭人的培養，發揮骨幹教師和各領域學科帶頭人的作用，積極開展各領域的研討活動，樹立正確的教育觀，不斷提高教育教學水平。
4.師資隊伍建設目標管理層次化，對新教師做到分層管理，分步培養，從而激勵新教師不斷提高。同時新教師要豐富自己的課堂教學經驗，並能在區新教師課堂教學調研中有新的突破。
5.通過以老帶新、教師互學的方式提高教師的整體素質。本學期我們將實施聽課制度，教師每週到平行班聽課一次，讓教師在聽課、評課中得到進一步的提高。
（三）注重《綱要》的指導，轉變教研的方式與方法。
1.在教研方式上，注重開放式、互動式。
業務園長要多到教育教學中，在教學一線參與教學，同教師一起平等對話，通過相互觀摩活動與參與式評議活動等方式，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研的實效。
2.在指導策略上，要因勢利導。
為了使全園老師能更好的適應幼兒園的教育教學工作，在原有水平有一定的提高。我園採取自主結對子工作方式，各班兩位老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導。讓幼兒園全體教師都能積極參加教學研究，平時每月相互聽課評課一次以上，盡可能使新教師盡快成長起來，老教師也能跟上新課改的步伐。
3.以區域活動評比為重點，加強幼兒園環境創設的合理性和實效性。
學期初，創設教育環境，根據《綱要》要求，為了讓教育環境與幼兒發展相結合，我園確定了在實施每個主題活動時，環境創設的內容應與主題教育結合、定期更換、隨機檢查，為了更好的發揮活動區教育的作用，探索活動區教育資源的開發和利用，促進活動區與教育內容的有效結合。本學期，我園將結合區教研室的檔案精神，教師要開展遊戲專題的研究，生髮遊戲主題，讓幼兒在自由遊戲中獲得各種有益經驗和身心的愉悅。在活動過程中主要以年級組為單位，年級組長負責，對本年級的環境布置做個整體的規劃，然後在各個班級展開環境布置主題研討和設想，接著由各班老師各盡其能，結合本班實際以及主題活動和本園課題布置出自己的班級環境特色，再由園長室組織相關人員進行檢查和評比指導，使環境真正能為幼兒服務，從而真正發揮環境育人的功能。
同時，要積極參加區、市的遊戲活動評比。
（四）加強教研管理，豐富教研活動形式
1.提倡教研活動的互動模式，開展小組研討、個案辨析會，頭腦風暴、論壇等參與式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛，激發教師參與活動的積極性、主動性。
2.加強年級組管理，充分發揮年級組的作用，利用組內活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習等方式，促進年級組教師共同成長。
3.規範教師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過每月「資料展示」、交流、評比活動，提高教育資料的質量。本學期實施無紙化辦公，採用網上備課、寫資料的方式，提高教師們的工作效率，實現教學資源共享，優勢互補。
4.加強課程管理，推進課程實施
課程是促進幼兒健康和諧發展的載體，是對幼兒發展有益的一切活動的總和。本學期，我園將學習相關的課程理論，各年級組要合理制定本年級組課程管理方案，認真制定各類計畫，開展集體備課，加大執行力度，抓好一日生活各環節的管理。
（五）積極開展教育研討，切實提高教育教學水平
1.積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結合的課程，改變教師以教材為唯一的載體，關注孩子的需要，從孩子的興趣出發，促進幼兒個性發展，突現「以幼兒發展為本」的教育理念。
2.加強對環境創設的研究，挖掘環境的教育價值，體現教師與幼兒與環境三者之間的聯絡，並結合主題教育活動、結合本園特色創設出具有現**念的環境，體現「孩子是環境的主人」這一概念。
3.開展區域活動的研究，選擇適合各年齡段幼兒發展的區域內容，挖掘材料的價值性，探索指導幼兒區域活動的有效模式，從而激發孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。
（六）推進科研，營造好積極參與的科研氛圍。
（1）堅持學習，更新知識，轉變觀念
幼兒教師肩負著培養下一代的神聖使命，隨著時代的發展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，為此本學期我們將有目的地開展雙周一下午的業務學習。我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發展要求，真正使素質教育不成為一句空話。
（2）開展課題研究，做好科研工作
加大學習力度，本學期組織教師著力對五大領域、八大智慧型的教師觀、兒童觀以及當前幼教改革的熱點問題進行學習研究，同時還將結合學習活動的深入實施，進行讀書心得、教育隨筆交流活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎。
本學期，組織教師外出參觀學習，認真自覺學習教育科研理論，積極開展教科研工作，本學期各位老師繼續做好對本班幼兒個案的研究，做好對幼兒的個案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究物件、目標，並實施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。
三、每月工作安排
九月份：
1.召開教研會議，傳達教研計畫，明確學期任務。
2.完善集體備課形式，各項教學活動正常進行。
3.進行理論學習摘抄、摘抄筆記交流
4.推門聽課啟動
5.結對子工作正式實施
6.開學教育教學工作檢查
7.撰寫教養筆記
8.選送優秀**參加省**評比
十月份：
1.教學案例反思
2.骨幹教師理論講座
3.理論學習交流
4.撰寫教養筆記
5.骨幹教師上研究課
6.課題研究活動
7.部分教師上研究課
8.區域教研
十一月份：
1.期中檢查
2.區域活動案例論壇
3.撰寫教養筆記
4.課題研究活動
5.青年教師外出借班上課
6.骨幹教師上研究課
7.園教師評優課
8.骨幹教師講座
十二月份：
1.教師成長檔案交流，課題匯報交流
2.教師案頭資料評比
3.理論摘抄筆記交流
4.撰寫教養筆記
5.骨幹教師講座
6.部分教師上研究課
7.繼續請小學的教師來園作電腦知識講座
8.半日活動公開課
9.骨幹教師上研究
10.課題研究活動，課題開放活動
11.新教師培訓
一月份：
1.部分教師上研究課
2.理論學習心得交流
3.教師教學筆記交流活動
4.每人上交**和教育教學案例
5.骨幹教師上研究課
6.期末檢查
7.彙編園教育教學案例和**
羅陽鎮中心幼兒園
二○○九年九月一日
09 10 上 教研處計畫
結合教學搞教研以研助教求實效 2009 2010學年度從化中學教研處第一學期工作計畫 一 教研工作的指導思想 我們學校去年被評為廣東省國家級示範性高中，今後，我們要發揮示範性普通高中的示範帶動作用，深化課程改革，加快實現學校辦學品質 辦學水平的整體提公升，進一步凸顯我校的辦學特色和整體實力，爭當本地...
0910上少先隊工作計畫
3 通過紅領巾廣播站 晨會 講座 黑板報等少先隊陣地對學生進行法制 交通 消防 衛生 心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識 學習自護本領 提高安全防範意識和自護自救能力，全力打造 平安和諧園 學校大隊部組織利用好心理諮詢室，多渠道 有針對性地對學生開展心理健康教育，及時地了解掌握學...
教師培訓工作計畫0910上
2009 2010學年第一學期馬莊學校 教師培訓工作計畫 指導思想 以黨的十七大精神和 重要思想為指導，牢固樹立和認真落實科學發展觀，按照縣教體局 鄉中心校的工作要求，進一步解放思想 提公升境界 強化管理，從學校實際出發，扎扎實實的搞好學校教師的全員培訓，努力建設一支師德高尚 結構優化 業務精湛 創...