結合教學搞教研以研助教求實效
2009—2010學年度從化中學教研處第一學期工作計畫
一、教研工作的指導思想
我們學校去年被評為廣東省國家級示範性高中，今後，我們要發揮示範性普通高中的示範帶動作用，深化課程改革，加快實現學校辦學品質、辦學水平的整體提公升，進一步凸顯我校的辦學特色和整體實力，爭當本地區教育領域的標兵。本學期的教研工作將圍繞學校提出的「提公升實力，爭當標兵」主題開展活動，引導各學科組及任課教師，結合教學開展有效教學的研究活動，將研究的方法、措施及成果，轉化為教學行為，以學校正副校長的專題報告、專家的專題講座、教師在崗培訓（繼續教育及校本教研）等多種形式，促進教師的專業化發展，提公升個人的綜合實力，助進學校教育教學質量的提高、教研水平的增強、教研成果的增多及獲獎層次的提高。
二、教研工作的主要目標
一是全體教師要弘揚優良校風而「提公升實力」，加強工作責任心而「爭當標兵」，立足在崗培訓與提高，加強常規教學研究，把新課程方案的進一步貫徹實施與常規的教學研究及課堂教學相結合，進一步完善和豐富校本課程，優化教學過程的各個環節，幫助和促進全校師生全面發展、和諧發展與特色發展，求實創新、增強教研意識以提高科研水平。
二是繼續以開展「有效課堂教學策略研究」的系列活動，全面提公升教師們的三種能力（自主鑽研與學習的能力，教學技能與技術的操作能力，與人交往、溝通的能力）；以「上、聽、評、思」幾類主要課型（名教師的「示範課」，學科組教師的「研討課」，新進入本校教師的「過關課」，青年教師的「考核課」等），促進中青年教師的快速成長，用不斷發展和全面提公升的教育教學質量與教研成果，更好地發揮廣東省國家級示範性普通高中的「示範」與「輻射」作用。
三是以開展「建立強勢科組」為契機，開展系列活動，帶動各學科教師加強在崗培訓與學習，提高綜合素質，積極為建立強勢科組作出貢獻，提高我校作為示範性高中的「軟實力」。
三、教研工作的主要措施
（一）引導科組立足於對教學主要環節與常規教研活動的開展
本學期，將引導教師們「規範教學行為，嚴格教研管理」，強化對教學常規活動的研究，改進課堂教學，以「十二字」原則引領課堂教學，以提高課堂教學的有效性和教育教學質量。
結合國家教育部《普通高中課程方案（實驗）》和學校課堂教學的實際，在多次聽課、調研，與教師座談的基礎上，邱榕基校長提出了課堂教學的「十二字」原則：抓本質，促興趣，給方法，求效率。
「抓本質」，就是每一堂課都要突出重點、突破難點，圍繞學科的主幹知識點選材並合理設計教學中師生活動過程。
「促興趣」，就是結合教學內容創設情景，激發學習情感，培養學習興趣。既科學、規範、嚴謹，又靈活、多樣、有趣，充分挖掘教材的學科潛能與教育功能，設計與實施的過程有特色。
「給方法」，就是創設較為恰當的教學情景，選擇切合實際的材料，運用啟發式教學，引導學生探索出解決本節課題的有效途徑與較為合理的方法（即學科的通性與通法），在教學過程中，有學法指引的意識、構思與措施等，使學生學有章法，用有方法。
「求效率」，就是既要適時地設計並運用多**輔助教學，緊扣課題精選適當的素材，課堂練習的難度與容量適中；又要整體把握一堂課的各個環節，老師與學生「合作」並**、學生與學生「質疑」並探索，提高課堂教學的實際效率。
要求教師們在每一節課的教學過程中都努力貫徹上述課堂教學的「十二字」原則。面向全體學生，既重視夯實「雙基」，更注重能力培養，努力達成新課程理念下「知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀」的三維教學目標，使每位學生都獲得最切合實際能力與實際水平的教育，都能取得體現自我的最佳成績。
（二）求實創新，遵循教研規律，強化教研管理
按照學校「兩手齊抓」的要求，一是抓管理：重點抓好薄弱環節，以規範管理和強化應用為重點，以提高效率為目標，促進教育教學質量的提高。二是抓建設：
進一步完善管理措施；繼續強化內涵發展，加強軟體建設；深化師德師能建設；加強效能和作風建設；要重點抓好科組建設。
1、開展「建立強勢科組」 活動
第一、發揮科組長的引領與帶頭作用：一要發揮科組長的管理與指導作用，對年級備課作以下具體指導。二要發揮科組長的組織與協調作用。三要發揮科組長的檢查與督促作用。
第二、強勢科組，主要應體現在以下幾個方面有優勢。
一是保持各學科在從化的「發言權」：教師們通過努力，提公升自身的實力，爭取有更多的教師成為廣州各學科中心組成員或成為從化市各中心組組長，說話有代表性，討論有權威性等等。
二是教學質量要高：通過師生的共同努力，使學生在廣州統考、從化統測、五校聯考、省會考、省高考中均有優異成績，保證在從化有優勢，在廣州有佳績。
三是教研能力要強：在課題研究的質與量方面，在**發表方面，在**及成果評比方面，都就有上佳表現。
四是競賽成績要優：有正規競賽的學科，要作好安排扎扎實實地進行輔導，爭取在地、省、全國等重要比賽中獲得更好的成績。
五是綜合實力要強：本學科組老師的綜合實力要強，要有從化市級及以上的學科帶頭、名教師、教學骨幹、教研能手等，並在廣州有較大的影響力、在從化有號召力，以促進本科組的綜合實力的提公升。
2、開展評選「校級名師」 活動
研製並討論確定從化中首席名教師、從化中學學科帶頭人、從化中學優秀青年教師、從化中學教學新秀等「校級名師」的評選方案並進行評選，以此促進教師奮發向上，爭創佳績。
3、加強「一幫一」培訓活動。
發揮「從化中學名教師」的示範與輻射作用，繼續開展青年教師在崗培訓工作，使「師徒結對」，「傳、幫、帶」等活動經常化、制度化，促進青年教師提高鑽研大綱、把握教材、駕馭課堂等方面的能力。
4、加大「有效課堂教學策略的研究」力度
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