學校教務處工作計畫
2009-2010學年度下學期
教務處工作的指導思想與總體要求是：堅持以十六大精神為指導,努力實現「****」重要思想，認真貫徹落實教育局的教育工作意見，圍繞全面實施素質教育，全面提高教育教學質量這一總目標，緊扣學校工作的目標和任務，堅持「抓課改，促創新；抓評價，促改革；抓管理，促質量；抓建設，促發展」四條工作主線，與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。
一、深入進行基礎教育課程改革
加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動：1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育初中階段各學科的課程標準、教材；2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗；3、有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐。
加強教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。依託教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革經驗，**自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空餘時間或業餘時間認真閱讀一本有關課程改革的論著。
積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規定,均衡設定課程,積極開發多樣化的課程資源，合理開發校本課程，以此來提公升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師，在寫字教育、休閒教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。
同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經驗，獻計獻策，作出應有的努力。
加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題，必須加強管理。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。
綜合實踐活動堅持做到四個結合：與少先隊活動相結合、與社群教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。
結合學校實際、學生興趣、教師特長、教育資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。
二、不斷提高教學研究管理水平
加強對課堂教學的研究和指導。要採取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，優化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。
加強對薄弱學科的指導，力爭使每個學生都能受到優質的教育。
加強對起始年級國標課程教學實驗的研究。課程改革是現階段學校工作的中心工作，抓好對起始年級國標課程教學實驗的研究是課程改革實驗的重要內容，必須予以重視。要牢固樹立責任意識，堅決克服工作中敷衍行為，務實創新，開拓進取，扎扎實實做好新課程教學實驗研究。
一年級實驗教師一要加強自身的學習，二要進行積極的探索，三要進行廣泛的交流，在學習中樹觀念、樹信心，在探索中尋方法、尋途徑，在交流中求發展、求生存。以課題研究為依託，以課堂教學為主陣地，以教法改變和學習方式轉變為突破口，立足課堂教學，探索符合新課程要求的課堂教學方法和課堂教學模式。
三、切實加強師資隊伍建設
繼續抓好教師的業務培訓。按照教育局關於教師培訓工作的要求，認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從以下幾個層面加以落實：
一是安排好骨幹教師、實驗教師參加市級以上或其他縣市、課程改革實驗區的培訓學習和觀摩研討活動，二是組織好教師參加訥河市級的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性校級培訓，四是立足於教研組、科研組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。
加強對青年教師的培養力度。各學科教學研究要以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年教師培養的力度。繼續抓好青年教師「五個一」考評工作，認真實施青年教師「一二三培養工程」，有目標地開展「傳」「幫」「帶」活動，促進青年教師健康成長。
青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業務要上求精，態度上要求誠，待人上要求和，盡快使自己適應崗位並逐步走向規範，走向成熟。
認真組織開展各類評比活動。繼續組織各級各類如優秀教案、優秀課、優秀**、優秀課件、優秀命題等評比活動，鼓勵教師脫穎而出，教務處將遵循公開、公正、公平的原則，嚴格操作程式，把好各個環節；進一步做好名教師的培養工作，根據訥河市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選細則，制訂校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選細則，五月前完成校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選工作，並選送市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人初評名單。
精心組織教研活動。要認真制定切實可行的活動計畫，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施紮實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務處主要統籌安排較大規模和相對側重的教學研究活動，教研組著力進行立足於課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。
充分發揮中心教研組的作用，各中心教研組要認真制訂活動計畫，並積極實施，重點研究課堂教學。立足課堂教學，努力實現教學觀念的創新、教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。每月至少組織一次教研組教研活動，教研組人員要積極參與，每人上好一節研討課，每組出一節觀摩課。
四、堅持依法治教
嚴格執行課程計畫。加強實施新課程的組織領導和新課程設定管理，嚴格執行新課程計畫，開齊、上足、上好各科，堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表「三表」統一，全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調換、挪用課程，嚴禁併班上課。
切實加強學校的體衛藝工作。按課程設定的規定開設好體育與健康、藝術和勞動課程。認真上好體育與健康，體育課在上好室外課的同時，精心設計安排好室內課的內容，積極實施中小學體質健康標準，平時要以求真務實的態度和吃苦耐勞的精神經常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創造性地開發體育傳統專案。
藝術組在研究探索藝術課堂教學的同時，要因地制宜地開展好校內外的藝體活動。
以上是我們的工作計畫，如有不當之處，請批評指正。
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09 10第1學期教務處工作計畫
1 教務處要對教師的教學工作常抓不懈，從備課到侯課，從上課到聽課，從作業評判到階段小測都要要求明確 注重檢查 反饋及時。集體備課從自發向自覺轉變，實現教學資源共享，注重過程性資源的積累，倡導老師形成共案。階段檢測成為提高教學質量的重要環節，學校保證檢測試卷的印製，教師要方法多樣，發揮階段檢測的作用，...