保良局錦泰小學
2009至2023年度學校發展工作計畫
關注事項
1.學校發展──建立健康校園
專案策略／工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源1.1推行「愛我中華」校本課程
a.正規課程──在各學科、德育
及公民教育成長課內編定「健
康身體、心理及心靈」相關課
程b.非正規課程──各科組、圖書
組及訓輔組配合，透過早會、
週會、校園電視台及多元化活
動，實踐及宣揚「健康身體、
心理及心靈」的訊息1.能完成正規及非正規課程2.70%的教師認為透過「愛我中華」
校本課程能協助學生建立「健康身
體、心理及心靈」
1.檢視各學科組、德育
及公民教育成長課
的課程規劃
2.訪問有關負責老師
的意見3.訪問學生的意見
課程發展主
任、科主席、
各科科任、訓輔
組及圖書組
1.各科組學年計
劃2.各科組學年計
劃檢討3.成長課課程
11.2推展相關的家長教育，舉行
家長工作坊及講座、親子活
動a.推展與「健康身體、心理及心
靈」相關的家長工作坊或講座9/09
至7/10
1.完成不少於一次有關的家長工作
坊或講座
2.完成不少於一次有關的親子活動
3.60%的出席工作坊或講座的家長
對活動的成效感到滿意
1.訪問家長的意見
2.統計舉行家長工作
坊或講座、親子活動
的次數輔導主任
家長教師會
家長工作坊及活
動資料-1- 09-10學校發展工作計畫
專案策略／工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源1 1.3訓輔組
a.透過不同型別的集會、講座及
活動等，培養學生具有誠信、
尊重、責任感、公正、關愛及
具公民責任。
b.組織學生參加保良局領袖紀
律訓練營，提公升學生自信心、
自理能力及團隊精神。9/09
至7/10
70%的老師認為透過早會、週會、班
主任課及周一活動課，舉行德育短
講、講座及活動能培養學生養成正確
的道德價值觀
1.70%負責老師認為此計畫能協助
學生建立健康的心靈
2.70%參與此計畫的學生家長認為
計畫對學生有正面的幫助
1.訪問有關負責老師
的意見2.觀察學生的表現
1.訪問有關負責老師
的意見2.觀察學生的表現
3.訪問家長的意見
訓輔組訓輔組計畫
-2- 09-10學校發展工作計畫
2.課程發展──發展照顧學生的個別差異的教學策略專案策略／工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源2 2.1
a.中文科：
i.為能力稍遜學生設計教材：
參考「悅讀、悅寫意」教材，
編寫有系統的默寫及識字教
學四至六年級增潤活動﹕以
「輕鬆教、輕鬆學」教材中
挑選教材試教
ii.「大哥哥大姐姐教讀書」計
劃從一年級課文抽取常用字詞
製成字詞卡，由大哥哥大姐
姐教一年級能力稍遜的學生
反覆認讀，再朗讀課文。
b.英文科：
i.各級運用合作學習及低小的
小組教學策略照顧學生個別
差異ii.為四至六年級e/e班學生剪
裁課程9/09
至7/10
1.70%有關科任認為學生的認讀及
識字量有所提公升
2.70%有關科任認為課堂活動能切
合不同能力的學生
3.70%有關科任認為課程切合學生
的能力及程度
4.60%有關科任老師認為運用合作
學習及小組學習的教學策略能照
顧學生個別差異
1.收集有關科任的意
見2.觀察學生的表現
3.檢視計畫及剪裁課
程的內容
課程發展主任
科主席、有關科
任老師1.計畫教案
2.剪裁的課程
3.數學練習簿
-3- 09-10學校發展工作計畫
專案策略／工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源c.數學科：
i.為一年級學生設計練習簿ii.各級因應學生能力訂購不同練習iii.「數學小泰斗」師徒計畫，由三至六年級的學生協助一至三年級的學生提公升運算、
格式書寫的能力
d.普通話科：
在四及五年級進**境教交
誼課，照顧學生的個別差異1.70%有關科任認為練習簿及課業能照顧學生的學習差異
2.70%有關科任老師認為此計畫能幫助
一至三年級有需要的學生提公升其數學
能力3.每級能完成最少五次的情境交誼課
4.60%有關科任老師認為相關的課堂活
動能照顧學生個別差異
1.檢視學生的課業
2.訪問有關老師
3.統計情境交誼課的
次數4.觀察學生的表現
科主席及有關
老師各科組學年計
劃檢討2.2各科組舉辦不同型別的資優
課程及活動，發掘學生的潛
能。1.60%科主席及負責老師認為課程及活動能發掘學生的潛能
2.舉辦不少於四型別的資優課程
1.收集有關老師的意
見2.觀察學生的表現
3.檢視資優課程內容
課程發展主任
支援組負責主
任、有關老師
資優課程資料
22.3教師專業發展
a.通過共同備課及課堂研習，加
強教師在課堂上照顧學生學
習差異的技巧及方法
b.舉辦及鼓勵教師參與工作坊
及講座，提公升教師掌握照顧學
生的個別差異的技巧及方法9/09
至7/10
1.各科能完成共同備課及課堂研習
2.70%科主席及有關科任老師認為共同
備課及課堂研習能加強老師掌握照
顧學生的個別學習差異的技巧
3.完成最少一次關於「照顧學生個別差
異的方法及技巧」的教師工作坊
4.70%的老師認為有關老師工作坊能提
昇對「照顧學生學習差異的方法及技
巧」的掌握
1.觀察學生的課堂表
現2.收集老師意見
3.統計出外進修或參
與講座的人次
支援組、各科
科主席、科
任、課程主任
及副校長
1.工作坊或講
座資料2.共同備課教
案-4- 09-10學校發展工作計畫
3.課程發展──提公升學生主動學習能力
專案策略／工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源3 3.1
a.中文科：
鼓勵學生預習課文、蒐集有關
資料在課堂上分享。.
b.英文科：
i.舉辦英語同學日，通過活動
提公升主動學習的能力。
ii.組織「英語話劇」及「英語
記者」，鼓勵學生主動學習。
c.數學科：
i.出版數學報「數學最強」。
ii.於各級進行數學活動。
d.常識科：
i.參與教育局課程支援組推展
校本課程，設計適切的活
動，提公升研習及主動學習的
能力。ii.全方位體驗學習參觀活動
e.視藝科﹕
開放創藝坊，由創藝小領袖指
導低年級學生進行專題活動9/09
至7/10
70%有關科任老師認為學生預習課文
能提公升其主動學習能力
1.70%有關科任老師認為「英語同樂
日」能提公升學生主動學習的能力
2.70%有關負責老師認為「英語話劇
組」及「英語記者」能推動學生主
動學習1.完成最少一次的數學報及每級最
少完成一次數學活動
2.70%有關負責老師認為數學報及
活動能提公升學生主動學習能力
1.70%有關科任老師認為相關的課
堂活動能提公升學生思考技能、研習
技能及主動學習能力。
2.70%有關科任老師認為全方位體
驗學習活動能提公升學生主動學習
能力60% 低年級學生會主動參與創藝坊
的主題活動
1.訪問老師的意見
2.觀察學生的表現
3.檢視學生的課業
各科組主席及
負責主任
各科組的學年計
劃檢討-5- 09-10學校發展工作計畫
專案策略／工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源3 f.資訊科技組及電腦科參與「創
意科藝工程計畫」
g.全方位體驗學習日
根據學校關注專案，設定主題
推展跨學科活動。
h.四至六年級進行跨學科專題
研習。i.舉辦遊學團﹕
讓學生到不同地方及學校交
流，擴闊視野，提供主動學習
的機會。
j.跨學科參與「遠端教室」的活動及學習，提供機會讓學生與本港及內地學生進行交流及
活動。k.各科組舉辦多元化的校內學習活動及推薦學生參與不同型別的校外活動或比賽，推動
學生主動學習
9/09
至7/10
70%有關負責老師認為計畫能培養學
生的思維技巧、表達意念、溝通能力
及主動學習能力.
70%有關科任老師滿意學生的專題課
業或作品
70%有關負責老師認為學生能透過交
流活動主動學習
60%有關負責老師認為透過「遠端教
室」能提公升學生主動學習的能力
60%有關負責老師認為透過舉辦多元
化的校內學習活動及推薦學生參與不
同型別的校外活動或比賽，能推動學
生主動學習
1.訪問老師的意見
2.觀察學生的表現
3.檢視學生的課業
各科組主席及
負責主任
各科組的學年計
劃檢討-6- 09-10學校發展工作計畫
4.學生發展──培養學生尊師重道的精神
專案策略／工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源4 4.1各科組配合，推展學習及活動a.中文科﹕
透過閱讀小寶庫、創意寫作園地及配合
讀文教學，培養學生尊師重道的精神。
b.視藝科﹕
與訓輔組合作，舉辦「尊師重道」親子
雕塑設計比賽。
c.普通話科﹕
定期**「尊師重道」歌曲，鼓勵學習。
d.圖書組﹕
透過主題活動，配合學科學習，培養學
生尊師重道的精神。
e.訓輔組﹕
i.通過敬師周、早會、週會及班主任課
作德育教育。
ii.舉辦師生勵志點唱及留言信箱活動，增進師生之關係。
iii.與家教會合辦「親子敬師禮物表心意」設計比賽。
f.家教會舉辦「謝師茶會」。9/09
至7/10
1.全年最少進行一次配合「尊師
重道」主題的活動
2.70%有關科任老師認為相關
的活動及教學能培養學生尊
師重道的精神
3.70% 學生積極參與「尊敬師
長」親子雕塑設計比賽
4.70%有關負責老師認為相關
的主題活動能培養學生尊師
重道的精神
5.70%有關負責老師認為相關
的活動能培養學生尊師重道
的精神6.70%有關負責老師認為此活
動能增進學生、家長及老師
之間的關係
1.觀察學生表現
2.訪問教師
3.檢視學生的作
品課程發展主任
各科科主席
科任老師
1.各科組學年計
劃檢討2.比賽作品
-7- 09-10學校發展工作計畫
5.學校發展──發展校友會
專案策略／工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源5.1完善校內資訊科技設施配合
學校發展的需要，加強校友
與學校的聯絡購置有效能的資訊科技設施改善學校行政、教學及內聯網運作
負責老師匯報資訊科技組主
任檢視校產
5.2組織校友聯誼活動 1.全學年最少舉辦一次2.多於30%人次的校友參與活動負責老師匯報55.3加強與校友聯絡溝通9/09
至7/10
50%的校友滿意聯絡溝通的方法負責老師匯報負責老師 1.統計參加人數
2.訪問校友
-8- 09-10學校發展工作計畫
09 10學校家長學校工作計畫
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0910學年第二學期學校工作計畫
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