一、主要任務：
以課改新理念為指導，以「課堂教學效益年」活動、中青年教師雙過關活動、全區師生讀書活動為鍥機，解放思想，扎扎實實地抓好課堂教學改革，在課堂教學中推行課改，通過推進課改提高教學質量，使素質教育真正落實到課堂教學中。
二、工作目標
1、轉變觀念，確立起新的知識觀、學生觀和生活回歸觀，使新課程根植於生活的土壤中。
2、積極開展「課堂教學效益年」活動，改變原來單純接受知識的學習方式，不斷建立以自主學習、合作學習、**學習為主的學習方式， 探求適應以自主學習、合作學習、**學習為主的課堂教學結構和教學方法。
3、建立以學論教的課堂教學評價體系。
4、開展師生讀書活動，提高師生的文化素養，促進學習型學校的建設。
三、工作措施
（一）加強業務學習，更新觀念，增強意識。
通過學習，提高認識，更新教育教學觀念，逐步確立面向全體學生、促進學生全面發展的觀念，確立張揚學生個性、發展學生特長的觀念，確立關注學生學習狀態、培養學生創新精神和實踐能力的觀念；確立以學論教、先學後教的觀念。通過學習，提高理論水平，增強課堂改革意識。使課堂教學由重知識傳授向重能力發展轉變；由重教師教向重學生學轉變；由重結果向重過程轉變；由重教學模式化向重教學個性化轉變。
（二）加強教研，勇於實踐，銳意改革
改變學生的學習方式是新課程改革的顯著特徵。為了改變以教師為中心、課堂為中心和書本為中心的局面，促進學生創新意識和實踐能力的發展，實現學生主動參與、樂於**、勤於動手的新型課堂教學。在此方面要加強研究，努力實踐，努力變革教學方式，不斷總結經驗。
1、認真組織「課堂教學效益年」活動，有計畫，有目的地由進行崗位練兵、「主講+主評」活動。主要用「三疑三探」教學模式及「學、導、練」教學模式相結合的課堂教學。在教學過程中要注重研究，怎樣最有地效引導學生主動高效地自學，學生自學可能會遇到哪些疑難問題？
如何幫助學生排疑解難？如何設計問題及解決問題；為學生的 「先學後教」高效學習奠定基礎。
2、突出主體，創設情境，優化課堂教學。在課堂教學中教師通過複習舊知，聯絡生活，結合當前教學重點，創設問題情境，設定懸念，激起學生的學習願望，喚起學生的學習動機，誘發學生參與合作、自主**。教學中，要通過學生與學生之間或個體與群體之間的你談我想、你說我聽、你問我答、你說我演等互動形式的學習達到對知識的理解與掌握。
在學生積極參與、暢所欲言、思維活躍、熱烈有序的氣氛中，教師要不失時機地挖掘教材中的創新因素，鼓勵學生創新，激發學生的學習興趣。
3、**「自主學習」、 「合作學習」、 「**學習」方式，**學習具有更強的問題性、實踐性、參與性和開放性，是探索精神和創新能力的發展的學習方式和學習過程。
並在課堂教學中進行嘗試，創設合作學習的時間和空間，使課堂教學形成師生共同討論、研究、實驗的教學氛圍，實現師生互動、相互溝通、相互影響、相互補充、相互信任的良好局面。同時，將個人之間的競爭轉化為小組之間的競爭，培養學生的合作精神和競爭意識。使我們的課堂教學實現真正意義的以「學」為中心，讓學生自己提出學習目標，參與設計評價指標。
4、**現代教學手段的應用，優化課堂教學。要積極利用現有教學資源，進行多樣化的電化教育和多**教學；並應用現代教學**進行教學方法的改革，廢除以「教」為中心的滿堂灌；提倡以「學」為中心的啟發式、討論式、自主探索合作式的教學方法和以「問題」為核心的創新教學法，不斷提高課堂教學效益。
5、優化練習設計，及時反饋教學資訊。為了及時獲取教學資訊，使課堂教學有的放矢，大面積提高教學質量，教師要科學合理地設計課堂練習，力求做到「優化」，即在內容上要「求實」、「求精」、「求活」、「求能」，學生作業設計要力求少而精，練習內容要多樣化，嚴禁多重複性的懲罰性作業。
（三）落實常規，優化環境，提高教學質量
落實教學工作常規實施細則，抓好計畫、備課、上課、作業、課外活動和課外輔導、教學評估與教學研究諸環節，提高教學質量。
1、集體備課見成效
改革集體備課的辦法，每週業務學習時間，由教研組長負責召集本學科組成員，有目的地對某個年級的課例進行研討。形式為說課、評課、談心得，集體學習課標、教育理論等。將集體備課－－說課－－公開課－－聽課－－評課－－談心得－－再集體備課提高。
形成乙個良性迴圈的過程。在集體備課的同時，學校還引導每個教研組製好實用性強的課件及教具。教導處每週查閱教師備課一次，並有目的、有計畫地安排業務學習或集體備課的內容，做到人員、地點、時間、內容、負責領導五落實。
通過集體研究，設計出具有學校特色的高質量的教學方案。
2、抓師生的書寫水平，提高學生的作業質量
學生層面：
為了提高學生的書寫水平，通過「三條途徑」，「五項措施」來推動。三條途徑：一是語文課教學，二是寫字課教學，三是課外活動時間對學生進行寫字訓練與指導。
五項措施為：一是寫字教學作為評價教師課堂的重要指標，保證語文課上，識字、寫字教學的質量；二是落實課程方案，保證每年級每週一節的寫字課教學，按時高質量完成；三是課外活動練字時間，做到責任到人，有計畫，有練字本，有指導，有批閱，有反饋；四是學生的寫字與學生的發展性評價緊密結合，將寫字姿勢與教師的考核聯絡起來；五是樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請「能手」介紹經驗，給予獎勵。
教師層面：
教師的表率作用對學生有著特殊的影響，以身作則，對於學生來說就是無聲的命令，在寫字方面表現尤為突出。多**教學再規範的字也代替不了教師規範的板書。教師課堂板書，批改作業的符號、評語要整潔精煉，展示給學生的是乙個個端端正正的漢字。
因此，全校教師必須堅持練好「三筆字」。
3、注重養成教育，提高教學質量
教師要注重養成教育，牢固樹立質量意識，複習意識，把知識在平時抓牢，落實教師把好課堂關，學校把好學期關。低年級抓好常規管理，使每位學生逐步養成良好的學習，行為習慣並在寫字訓練上下功夫。六年級畢業生，要加強學習成績提高的研究，樹立打團體冠軍的意識。
所有年級以紮實教學為基礎，注重「學困生」，努力提高平均分和及格率。抓好教學的每乙個環節，使優等生拔尖，差生轉化。在每單元教學內容結束之後，必須組織學生進行複習，測試，使學生從小養成良好的課前預習習慣和課後複習習慣。
4、從小處入手，從教師感興趣入手，提高教科研的效率
從小處著眼，從問題入手進行教科研，教師要根據平時自己教學中的實際問題進行研究，如學生的作業評語，低年級數學訓練量小，學生摘抄訓練等等，出了成果，學校給予認定。鼓勵教師撰寫教學**，可以教學案例、教學札記、個案等為突破口，大膽投稿，學校將按相關規定對文章發表，獲獎的教師給予獎勵。
積極申請教科研課題，全面落實課題的各項要求，加大過程管理的力度，形成效能，提高教科研成果。
5、開辦校際交流活動
開展學校與學校、教研組與教研組相結合的方式開展教學交流。內容由學校按計畫統一規定或者由教研組根據教學中的實際問題進行創設，通過專題研討、教學反思、教師之間相互交流等，讓教師從交流活動中得到實惠，使每位任課教師的教學水平得到提高。
6、以教育資訊化為突破口，深入開展網路環境下的教育研究
「讓網路走進課堂，讓課堂接通網路」。這是向周家地小學、賀家川小學、響泉小學全體教師提出的新要求。教師必須以網路為工具，由「教」向「學」轉變，要不同程度地進行網上預習，了解與教材內容相關知識，使教學活動順利展開。
在教學過程產生的新問題，教師也能依託網路，引導學生上網自己探索，自己解決。
7、開展師生讀書活動
提高師生的文化素養，促進學習型學校的建設，是深化課改實驗的一項重要工作。積極開展「讀好書活動」，組織教師閱讀教育名篇名著及課改專著等，記好學習筆記，要求教師在教育教學中自覺實踐學習的理論，促進教師的專業成長。
（四）、包校工作
為更好地加強教學常規管理，促進教學質量的提公升，繼續實行中心主任、教研員包校制度。教研員必須在全面了解和掌握學校整體教研工作的基礎上，以「提高教育教學質量」、「指導新理念下教師基本功訓練和達標工作」、「開展校本教研活動」、「推進學校課改工作」、「加強學校檔案建設」五方面為重點，紮實、有效、規範地指導各校開展教研活動，發揮教研員對教學工作「研究、指導、引領、服務」的職能,，以此引領和帶動全鄉教育教學質量的提公升。
包校情況安排:
張興春周家地中心小學
張國仁黑水小學小川小學
顧克江吊溝小學大灣小學
張曉祥響泉小學
石暉清賀家川小學
二0一0年二月二十六日
附：2023年主要教研工作安排
2023年主要教研工作安排
一月份1、2023年教研工作總結。
2、2009—2010學年度第一學期期末質檢分析。
3、寒假教師培訓會。
二月份1、各校開學情況檢查，推門聽課。
2、督促各校學習傳達2010教育工作會議精神。
3、制定學期各項工作計畫等。
三月份1、推門聽課，各種計畫的檢查驗收。
2、各學校啟動實施有效教學為主題的「課堂教學效益年」，並舉行啟動儀式。
3、開展「崗位練兵月」活動。
4、繼續組織開展中小學教師課堂教學過關考評工作。
5、「兩基」工作自查。
6、各校教師粉筆字書寫大賽選拔活動
7、組織參加全區中小學教師粉筆字書寫大賽活動。
四月份1、對各學校開展實施有效教學為主題的「課堂教學效益年」活動情況進行全面檢查。
2、組織開展小學優質課競賽活動。
3、組織參加小學生英語競賽活動。
4、組織優秀教學**、教學案例、錄影課評選（含「三疑三探」運用）及推薦上報活動。
5、學科質量檢測（與期中考試一併進行）。
6、「課堂教學效益年」巡迴示教教學交流研討活動，教研員作專題輔導。
7、迎接市、區督導室對我學區「兩基」工作的督導評估驗收。
8、小學生心理健康教育專項督導檢查。
五月份1、「課堂教學效益年」質量分析會。
2、「十一五」課題研究程序檢查
3、組織參加全區小學優質課競賽
4、各校組織開展運動會。
5、開展校際交流活動。
六月份1、各學校搞好「六一」兒童節慶祝活動。
2、小學生讀書演講活動。
3、做好小學畢業公升學考試的組織、閱卷、登分統計工作。
4、做好小學六年級教學質量檢測工作。
七月份1、教學質量檢測，質量分析反饋。
2、各校上半年教研活動總結。
3、開展教師校本培訓工作。
2023年勝利教育管理中心評分標準
2011年勝利教育管理中心高中招生實驗技能考試 評分標準 測鹽水的密度 一 實驗名稱 測鹽水的密度 二 實驗儀器 托盤天平 附砝碼 量筒 小燒杯 50ml 玻璃棒 食鹽 藥匙 液體 水 放入500ml燒杯中 同規格方形薄紙 三 實驗要求 1 稱出3克食鹽並配置成鹽水 2 測出鹽水的密度 3 完成實驗...
種田鄉教育管理中心二一三年教研工作計畫
二 一三年我教管中心教學研究工作堅持以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞區教育局開展的 三項 活動的具體要求，全面落實 平川區教學研究工作意見 和 補充意見 的安排，以 優化教學模式 為主題的 高效課堂推進年 活動 教師雙達標 活動為載體，以深化課程改革，優化課堂教學，強化校本教研，創新教學模式為主要任...
仁沙鄉教育管理中心
關於開展教育科研工作及評估獎勵的 辦法 徵求意見稿 第一章總則 第一條為了貫徹豐都縣 加強中小學教科研工作的意見 實施 科研興校 的策略，提高學校辦學水平，激發廣大教師積極投身於教科研，爭做教科研先鋒而制定本條例。第二條教科研是教育可持續發展的動力，是全面推進素質教育 提高教育質量的關鍵。加強教科研...