（2012---2013學年度第一學期）
一、指導思想
教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業水平和業務素質的有效途徑，是全面推進素質教育，落實新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學期我校的教學工作要以全縣教育工作年會精神為指導，根據縣教育局、中心校教研室的工作要點，落實縣局「五大工程」，促進教師專業化成長，積極開展有效教學改革，減負增效，推進新課程改革，切實提高教育教學質量，強化安全管理，豐富校園文化內涵，不斷提公升學校能量公升級。
二、工作目標
以新課標理念為導向，以高效課堂構建為重點，以教科研活動為紐帶，以生本教育為抓手，緊緊圍繞全面提高教育質量這一總目標，加強教師隊伍建設，強化教學管理，優化課堂教學，抓常規，抓質量，不斷推動我校教學質量的提高和素質教育的全面實施，將全面提高教育教學質量作為教學教研工作的出發點和落腳點，努力開創教學教研工作新局面，提公升學校的教學質量與辦學品位。
三、工作重點：
（一）以常規教學為主線，全面提高教學質量。
在本學期教育教學工作中要注重工作的精細化和全面化，要從細節著手，對學生成長的每乙個環節予以科學化和人文化的指導與管理，實現 「備、講、練、輔、批」 、課內與課外等方面的全覆蓋，力圖形成學科特色建設目標：
語文：品經典篇寫優秀文說條理話書漂亮字
數學：激發興趣培養習慣滲透能力形成思維
英語：發音標準交流自信語段輸出視野開拓
1、備課
教師要做到認真研讀教材及相關資料及充分利用網路資源，結合學情，依據教育學、心理學設計有個人特色的教案，積極探索教學，研究教學方法，在備課中力求突出重難點、解決策略、設計意圖、課後反思，向40分鐘要實效。2、上課
① 「學無定法，貴在得法」。教師要把提高學生學習興趣和學習能力放在重要位置，指導學生掌握適合自己的學習方法，引導學生會思考、會合作、會傾聽、會表達、會交流、會蒐集處理資訊，不斷提高學生的學習效率。
②提倡教師不帶教案本上課——教師在上課前就應對自己的授課內容熟識於心並把注意力放在學生身上，要立足於「教案」但更要注重教學雙邊活動的生成性，相機調整教學策略，靈活處理教學意外。
③積極使用電教裝置，不斷提高教學效率。
④嚴格落實「候課制」（教師在預備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候，自己做好並指導學生做好上課的物質和精神準備），改進教師工作作風，樹立教師敬業愛崗的意識和形象。
⑤教師上課或輔導應不遲到、不外出、不早退、不拖堂；不帶茶杯進教室，在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內抽菸；；沒有特殊情況，不坐著上課；不隨意調課或更改授課內容。
2、聽課
繼續抓好「說、上、評」和教學反思：深入課堂聽課，及**課，從聽課入手，提高教師講課水平，突出課堂教學的改革研究。
3、練習與作業
切實減輕學生過重的學業負擔，堅決反對教師以盈利為目的和節省備課精力私自要求學生訂購教輔材料；布置作業要有代表性，在「質」的基礎上適當控制「量」，反對布置大量機械抄寫的練習作業加重學生負擔。低年級作業總量不得超過半小時，三至六年級作業總量不得超過乙個小時。
4、輔導
本著「面向全體、全面發展」的原則，各科教師要充分重視後進生的轉化工作，將後進生的轉化列入本學科教學計畫之中，採取有針對性的措施，定轉化物件、定個性化轉化方案，多途徑著手開展個案研究工作，確保實效。
5、工作評估
進一步深化教案、作業及學生學業反饋：教案、作業每月全面評估一次，及時進行反饋教學予以補救。並列入對教師業績的考核。
（二）以校本教研為重點，不斷提公升教學研究水平，力爭實現兩個突破
校本教研是學校的主體教研活動，活動的質量、實效性直接影響到課堂教學水平。本學期，校本教研活動注重教師講課、評課及組織教研活動的能力，培養學生語言表達能力、朗讀能力。教研活動力求精、小、實，真正實現教研為課堂服務，課堂為學生服務的目標。
1、課題研究有突破
本學期加大課題研究力度，壯大課題研究隊伍，在提高課題研究能力上下功夫，積極動員教師申報實用性、創新性和專題性強的課題，要求做到人人有課題、個個搞研究，力爭不斷提高我校教師的理論水平及實踐能力，使更多教師走上科研型教師之路，挖掘教師潛力，加大課堂管理力度，加強對功能室的利用，提高師生實踐技能，不斷提高教育教學質量
2、教學模式有突破
全面實施以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育要面向全體學生,注重學生的全面發展。課堂教學是培養學生的創新精神和實踐能力實現素質教育的主渠道。必須建立實效課堂教學模式。
盡快改變教師是教科書的執行者，能夠使學生課堂上自主，合作，**學習得到更好地落實。改善學生學習方式，體現評價學生良好發展的教育功能，不斷提高課堂教學效率。
（三）以教師培訓為紐帶，開展豐富多彩的教學活動。
積極組織教師參與各種培訓活動,給教師創造條件，主動參與中心組織的各類聽課、培訓活動，並要求教師認真做筆記，提高學習的針對性和價值度。本學期校本培訓要做到：
1、 自學與集體學習相結合。
2、 學習與**錄影相結合。
3、 學習與交流心得相結合。
4、 自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和
學習型學校。
總之，我們要依據「明確目的性、加強計畫性、突出研究性、強調實效性」的工作準則，在學校領導的帶領下，共同努力，在新一輪課程改革中發揮更大、更好的作用，促進我校教師、學生的共同成長。
北耽車小學上學期教研工作計畫
一 指導思想 教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業水平和業務素質的有效途徑，是全面推進素質教育，落實新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學期本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研 教改力度 以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩步...
北關育才小學2023年春季教研工作計畫
一 指導思想 本學年，認真貫徹落實國家 省 市關於教育發展規劃綱要精神和 膠州市中小學教學常規 要求，不斷創新工作思路和工作方法，以教體局提出的 科學化 規範化 精細化 的思路作為工作指南，繼續以提高教育教學質量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提公升教師群體專業化水平為目標，以提高教育教學質量為核...
北村小學安全工作計畫
二 大力加強安全教育 各校應大力加強學校的安全教育工作，進一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發揮法制副校長和科任教師的作用，繼續開展好每天的5分鐘安全教育，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法 知法 守法 用法化作學生的自覺行動。定時或不定時的邀請法制輔導員，到校進行遵紀守法...