隨著課程改革的深入和發展，在教育教學中，許多新的問題應運而生，面對千差萬別的問題，校本教研體現了它的實效性、針對性、與靈活性，而實效性是校本教研的本質特徵與生命，在指導教學中起著舉足輕重的作用。本學期我校根據中心學校和本校教研教學工作計畫，本著科研興校，以科研促教研的原則，以新課程為導向，以提高全體教師教學水平為目標，以促進每個學生發展為宗旨，結合我校的實際情況，特制定學校校本教研計畫：
指導思想：
根據中心學校和本校教研教學工作計畫，本著校本教研**於教學，服務於教學的原則，校本教研要體現「以學校為本」、「以教研為本」、「以人為本」的思想。
總目標以科研興校、教研強師為理念，以教研研討為渠道，以課堂教學為主陣地，圍繞「新課程下的學科課堂教學」，重點提高教師課堂教學能力，達成教育教學的特色化，從而全面提高學校教育教學水平。
具體目標及要求：
一、通過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現師生互動，力求利用新、舊教材體現新理念，切實提高課堂教學水平，以順利通過上級評估組的評估。這是本學期校本教研的重點。
二、 通過校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。
三、 轉變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變。
四、 **或實踐優質課，嘗試案例分析、自學研討，促進教師專業水平的提高。
具體形式與措施：
形式採取集中與分散相結合。以學科為單位，由教研組長負責，利用每週教研組活動時間，主管行政親自參加，並充分發揮骨幹教師、能手的帶頭作用，把校本教研落到實處。
1、設立校本教研領導小組與學校聽評課小組，加強指引，落實校本教研計畫與聽評課計畫。
2、集中學習新課程的核心理念，溫故知新，加強認識，提高理論水平。
3、**課堂實錄，增強感性認識，對新課程課堂教學的組織與教研活動的開展模式深入了解。
4、骨幹教師觀摩課及相關研討會。
5、開展四課活動（匯報課，觀摩課，研討課，評課），加強實踐，教研組切實推進教研工作的開展。
6、立足本校校本培訓的基礎上，在條件許可範圍內邀請專業人員進行專題講座，或邀請兄弟學校來校聽課。
各月具體安排：
九月1、設立校本教研領導小組與學校聽評課小組，制定聽評課計畫，開展「人人上好一節常規」課。
2、要求先說課，後上課，再評課，集體評議。
3、新課程理論學習。（分散學習）
十月：1、各教研組小結九月份教研工作，上報教研資訊。
2、各組推選一位教師精心備課，教研組集體備課，集體評說課，再實踐課。
十一月：
1、召開座談會，總結經驗。
2、各科組定下一階段聽課計畫，落實教研活動。
3、組織教師上鎮級公開課。
十二月：
1、學校組織聽課、評課。
2、教研組繼續開展有關教研活動。
3、教研組整理相關檔案。
4、校本教研領導小組做好評比優秀，獎勵先進，總結工作。
小學校本教研工作計畫
一 指導思想 校本教研是一種以校為本的學習 工作 研究三位一體的學校活動和教師行為。它不是一種具體的研究方法，而是一種研究取向 它不僅是教師的專業發展活動，也是一種經驗的理論提公升過程 不僅是教師的個人行為，也是學校提高教育質量，建立個性化 特色化學校的主要途徑之一。教本教研要以黨的教育方針和政策為...
山腳小學校本教研工作計畫
2013 2014學年度第二學期 隨著課程改革的深入和發展，在教育教學中，許多新的問題應運而生，面對千差萬別的問題，校本教研體現了它的實效性 針對性 與靈活性，而實效性是校本教研的本質特徵與生命，在指導教學中起著舉足輕重的作用。本學期根據教育管理中心和我校教研教學工作計畫，本著科研興校，以科研促教研...
黃花小學校本教研工作計畫
二 加強教學常規管理,提高教育教學質量。1 按照上級教育檔案精神，本學期繼續開設校本課程,新開設綜合實踐活動課程和地方教育課程，採取檢查督導，階段考核等得力措施，規範教學行為，重點研究落實好綜合活動課程和校本課程。2 全體教師要嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，採用 平時檢查與定期檢查相結合 的辦...