樂學好學培養興趣
一、教材分析
本書設計新穎，內容生動有趣，情境性強，符合兒童的身心發展。通過結合遊戲，兒歌的學習，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學的內容較也有一定的難度，情境設定與學生的實際生活息息相關，實用性較大。
本書內容編排較合理，趣味性較強，設定的情境生動有趣，學生在學習英語單詞，語句的同時能知道如何在現實生活中加以運用。
二、學生情況分析
二年級的小學生通過一年的系統英語學習及習慣培養，絕大多數小學生對英語課的學習都有了很深厚興趣。進入二年級學生已經有了一定的學習基礎，但繼續培養良好的學習習慣，提高學生的學習興趣仍然是教學工作的重點。如何繼續點燃孩子的好奇之火，激發學習興趣，克服單詞及句子學習的枯燥性是提高教學質量的關鍵。
要使學生對英語課產生興趣必須注意教學的設計，而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦，因此課堂的設計更因該豐富有趣，並結合課堂評價提高學生的學習興趣，讓每乙個孩子都能在學習中收穫喜悅，體驗成功，養成良好的學習習慣，從而達到良好的學習效果。
三、教學目標
a.聽力方面，要求能夠根據聽到的會話內容選出相應的圖畫，能聽懂課堂指令並作出相應的反應，能在**和動作的指示下聽懂故事並能扮演出來，能識記和辨別26個英語字母。
b.口語方面，能夠就日常生活問題回答和提出問題，能說唱英文的歌曲和韻文。
c.閱讀方面，能夠理解句子意思。
d.書寫方面，要求能夠正確書寫26個英文本母。
e.情感方面：培養學生良好的學習習慣； 激發培養學生學習的熱情，對英語學科的喜愛； 引發學生用所學知識進行交際的意識和勇氣； 繼續培養學習興趣，提高他們聽和說的能力。
四、教材重點難點
a.在詞彙方面，以26個字母和每一課出現的重點單詞為主，涉及面較廣。
b.在句型方面，主要以簡單的問候別人，和介紹某物的句型為主。
c.語音方面，以26個字母的發音為主，讓學生進一步掌握、鞏固其發音規律。
d.能力方面：能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲 ，能根據**或實物，說出所學單詞，發音正確 ，能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話 。
本書的重難點在於要求學生的單詞量比較大，部分單詞的發音與拼寫都有一定的難度，所涉及的句型靈活多變，單數與複數句式的差異，在語音方面，部分字母或者字母組合有關的音素容易混淆。本冊書無論從資訊的輸入量還是資訊的輸出量都有較大幅度的提高，無疑對學生來說是乙個挑戰，同時本冊書出現的句型都以不同的縮寫形式出現，學生容易混淆。在本冊書中也新增了字母書寫的內容，讓學生提早接觸到寫的內容。
五、教學措施及方法
1、措施：
a.把「重興趣，重成就感，重自信心的建立」放在教學的首位。
b.在教學的過程當中，讓學生在體驗中、參與中、實踐中學習。
c.充分發揮人本主義精神，讓學生成為學習的主人。
d.創設良好的課堂氛圍，使得學生樂於參與課堂活動，在輕鬆中學有所得。
e.重視學生的口語能力，把課堂的內容用於生活中，把生活中的口語引入課堂，真正做到課內課外相結合。
f.利用多種教學資源，提供乙個高效率、高質量的課堂，還可以拓寬學生的知識面。
g.培養學生良好的學習習慣。
2、方法：
a． 加強字母的認讀，書寫的規範，由於學生一年級已經大部分掌握了26個字母的大小寫，這學期要鞏固，同時抓書寫的規範性。通過字母歌繼續鞏固，布置家庭作業寫字母，批改作業可以發現書寫的漏洞並進行糾正。
b． 教授新課的過程中不斷加強學生的課堂行為規範，強化課堂常規訓練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結合，融會貫通，將所學的知識加以靈活自由的運用，從而達到學以致用的目的。
c． 傳授新知的同時，進行外國文化背景知識的傳授，幫助學生進一步理解所學知識的**和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學知識。
d． 採用多種教學手段，製作ppt，運用多**進行教學，讓學生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學生能集中注意力，更好地掌握知識。
e． 學生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學生帶領其它學生朗讀課文、表演等，動員全體學生爭做小老師，主動幫助學習上有一定困難的學生，共同進步。
六、總結
針對2年級學生情況，應採用更有效的教學方法，在保持他們學習熱情的前提下，加強他們運用英語的能力，並落實每乙個知識重難點，提高他們學習的層次，關注在學習上有一定困難的學生，了解他們的內心世界，幫助他們樹立學習的自信心，讓每乙個孩子都享有自信與成功。
執筆人：林美嫻
2023年9月1日
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