一、指導思想：
在認真貫徹執行區教育局和學校的有關教育、教學工作精神的同時，在教務處與教研組的指導下，把培養學生的自主學習能力和良好的學習習慣這一目標始終貫穿於整個教研、教學工作中，認真貫徹落實金澤中學「三疑三探」模式的基本理念，堅持學案教學與小組合作學習相結合的教學方式，力求通過師生的共同努力，使學生的自主學習、自主**能力得到進一步提公升。
二、具體措施：
備課組4位教師決心重點抓好備課、聽課、評課、作業批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學常規工作，做到同備課同交流，資源共享，通過各種形式培養學生學習數學的興趣。具體措施如下：
1、組織本組教師積極參加校外、學校和教研組組織的各項教學研究活動，要求每位教師每學期至少聽課10節；對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，與同事同行**平時教學、複習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，使之成為真正意義上的聽課活動。同時也要求每位備課組教師積極參加各類教學評比活動，切實提高教學能力。
2、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔對於作業的設計、布置、批改，力求做到「四精四必」，即「精選、精練、精批、精講」和「有髮必收、有收必批、有批必評、有錯必糾」。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。
對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
3、認真做好平時的命題研究，抓好周周測、單元測驗、月考試卷的命題工作，從學生的實際出發，認真組織命題，備課組嚴格審核，力求試卷能真實反映教學情況。考後要公平合理的批改試卷，詳細記載試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質量分析。掌握各班級的數學教學情況，及時了解教學的動態，保證教學工作順利完成。
4、備課組活動要做到常規化，因此備課組研修活動必須要做到「定主講人、定時間、定地點、定內容」，同時，根據備課組工作的特點，組內成員須隨時隨地交流教學心得，發揚團隊協作精神，開展集體備課活動。在開展研修活動時，每次活動都要有實質性的內容，積極反思以往課堂教學過程中的得與失基礎上，總結經驗、找出存在的問題，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在普遍性問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率；及時研究課堂教學的開展，共同**實施的具體方案，研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質量的相關措施。
5、加強全員德育意識，組內教師配合學校工作。要求組內教師平時能經常性使用「校訊通」軟體，加強與家長的聯絡。
6、開展提優、補差的「治翹腳」工作。真抓實幹，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調整改進。
7、認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優良率。為此，在下階段的教學中嘗試進行以下的實踐。
課前：1)加強對學生已有認知基礎與認知過程的分析；
2)加強對教學目標與教學任務的分析；
3)加強重難點的分析研究。
4)加強命題研究，多出一些有針對性、符合教學要求與學生學習特點的周周測、單元測驗及月考試卷。
課中：1)關注大多數學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生；
2)注重知識發生與發展的過程，使學生易學、能學、學會主動學。
3)注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口；
4)注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓練。
課後：1)重視對教學目標達成度的分析；
2)重視課後的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為：
3)重視訓練的有效性，關注學生完成練習的自主性與獨立性。
4)重視抓差補缺工作，輔導學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性。
5)根據學生遺忘率高的特點，在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的複習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。
8、努力、高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。
相信通過以上措施的落實之後，初一數學組能夠有所提高。能夠盡可能地關注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態度，指導他們如何提高學習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高，實現有差異的發展。
2023年2月8日
沈林芳七年級數學備課組安排表：
地點：七（8）班教室
時間：星期四下午第八節課
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