2019秋三 4 班數學科工作計畫

1、知識與技能方面

能正確列豎式筆算兩、三位數乘一位數和兩、三位數除以一位數，知道0與乙個數相乘得0，會驗算除法和乘法；懂得用千克和克為單位稱物體；了解長方形和正方形的特點，能正確計算長方形、正方形和其他簡單兩面圖形的周長；能用列表和畫圖的策略解決簡單的實際問題。

2、數學思考方面

在探索口算、筆算和估算方法的過程中，進行簡單的歸納和模擬，發展抽象思維。

在觀察常用物體並把幾何體與其相應檢視進行轉換的過程中，在通過折、量、比，探詢長方形和正方形特點的過程中，在動手圍、量、畫、算平面圖形周長的活動中，建立初步的空間觀念，發展形象思維和推理能力。

在解決問題的過程中，學會進行簡單的、有條理的思考，並在與同伴交流中，逐步學會清晰地闡述自己的觀點。

3、解決問題方面

能應用學到的數學知識，解決日常生活中經常遇到的一些簡單的

一、兩步計算的實際問題，並在解決這些問題的過程中：初步體會到現實生活中蘊含大量的數學資訊，學會從數學的角度提出問題、理解問題，初步具有主動靈活地運用所學知識解決問題的能力。逐步積累一些解決問題的基本方法和策略，初步感受解決問題策略的多樣性。

經常與同學共同開展學習活動，經常與同學交流思考的過程和結果，初步體會到合作的意義。在教師的具體指導下，簡單地反思、評價自己的學習活動。

4、情感與態度方面

進一步感受數學與日常生活的密切聯絡，體會數與形都能用來描述現實生活中的一些現象，逐步產生對數學的興趣，能積極參與數學活動。

經過獨立思考、動手實踐以及與同學合作交流，克服學習中的一些困難，經常獲得成功的體驗，相信自己有能力學好數學。

五、提高教學質量的保障措施

1、努力創設和諧、寬鬆、民主的課堂學習氛圍，切實做到以學生為中心，尊重、愛護每一位學生，因人因材施教，使每位學生都有收穫，都能享受到成功的愉悅。

2、堅持學生的學習習慣養成教育，使學生養成一絲不苟、認真作業，細心檢驗的學習習慣，養成整理錯題集，在班級中成立「一幫一」的學習小組，每天進行「錯題一掃清」的活動，幫助後進生每天都在進步，全面提高教學質量。

3、認真鑽研教材，結合中年級學生的年齡特點，教給學生科學的學習方法，使學生學會學習，逐步培養學生的自學能力。

4、在教學過程中，根據教材實際情況，在恰當的條件下對學生實施德育滲透。

六、課時安排

1、兩、三位數乘一位數12課時

2、千克與克3課時

3、長方形和正方形5課時

4、兩、三位數除以一位數12課時

5、解決問題的策略4課時

6、平移、旋轉和軸對稱2課時

7、分數的初步（一4課時

8、整理與複習3課時