二（1）班上學期語文後進生轉化工作計畫
瓦窯鎮老營小學楊光萍
一、指導思想：
學生的個體差異是乙個客觀存在，因此後進生轉化是教學工作不可少的一環。為了讓每個後進生在語文學習中都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生語文素質的目的，我根據教育理論中「因材施教，量力性原則」為教學宗旨，實施特殊教育計畫，分層教學，在語文學科中挖掘學生的個體差異，做好補差工作，從而讓學困生也有所提高，共享成功。
二、摸清底子，做到有的放矢。
我根據前一學期學生的學習情況，摸清底子，對班上學生按學生語文成績分開類別，以做到對後進生工作心中有數，為此項工作的開展奠定良好基礎。
二年級後進生學生確立：
李華林、李史民、李文靜、餘煊怡
主要問題是：語文基礎較差，學習的主動性不夠，學習沒有興趣和信心。其中李華林和李文靜同學因父母外出打工，跟爺爺奶奶一起生活。餘煊怡則是先天語言有些障礙，發音不准。
三、紮實做好培優工作。
成立課外興趣小組，通過活動進行培優。對於優良學生在時間上把好關，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然後通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優良學生的學習成績。
四、認真落實補差工作。
1、幫助他們樹立自信心。
我首先應該幫助他們分析查詢落後的原因，然後對症下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的自信心，再根據具體情況把比較環節補上去，主要利用課外活動時間和自習課時間。
2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，具體做了三個環節：課前預習、課堂聽講、課後複習。
3、減少作業量，認真查漏，專項訓練。
訓練中選取後進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發揮幫助作用，要求學生課內完成作業，並及時講評。
五、堅持不懈地關愛後進生。
1、多鼓勵少批評。
後進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發現他們有進步，哪怕是一點很小的進步，也要及時地表揚他們，鼓勵他們再接再勵。
2、組織互助小組進行幫助
本學期，我計畫以小組為單位，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。
3、家校聯合
在教育教學工作中，充分發揮家長學校的管理作用，與家長多聯絡齊抓共管，後進生就會有進步。
「十年樹木，百年樹人」，我相信在後進生的轉化過程中，只要遵循教育規律，了解學生心理，從他們的年齡特點出發，持之以恆，就一定會有所收穫。
2023年9月
二（1）班上學期語文後進生轉化工作計畫
瓦窯鎮老營小學
楊光萍2023年9月
後進生轉化工作計畫
2005 2006學年度 南口前中學 丁健2005年8月28日 後進生轉化工作計畫 為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，使素質教育落到實處，本學期學校將以心理健康教育為切入點，繼續加強後進生轉化工作，並努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質量，讓學生得以生動 活潑 主動 健康的發展。一...
後進生轉化工作計畫
後進生轉化工作是班級工作的重要環節，是班主任作好班級工作的關鍵。後進生是教師的重點輔導物件，輔導要做到及時 全面 持之以恆，後進生的形成過程決定轉化工作必須持之以恆。在後進生的轉化工作上，要不但發現他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使後進生擺脫後進，趕上其他同學，為此我特制定後進生轉化計畫 一...
後進生轉化工作計畫
5 持之以恆，反覆教育，鞏固後進生良好行為習慣 後進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟 轉變 反覆 穩定四個階段。因此，在轉化過程中，後進生故態復萌，出現多次反覆，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，反覆抓，抓反覆 因勢利導，使後進生保持不斷前進的勢頭。...