後進生轉化工作計畫

轉化後進生是教育工作中的乙個難題。是否做好轉化後進生工作，是直接關係到全面貫徹國家教育方針，推進素質教育，培育「四有」社會主義新人，提高勞動者素質的重大問題。我們不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育，因此特制定此計畫。

一、指導思想

後進生是教師的重點輔導物件，輔導要做到及時、全面、持之以

恆，後進生的形成過程決定轉化工作必須持之以恆。每乙個後進生的形成都是長期受不良影響，接受不正確的教育等多方面原因造成的。但不管是何種原因，都將使其形成較為頑固的不良品質和習慣。

因此，後進生的轉化工作也不能急於求成,要從培養良好的生活習慣開始，逐漸培養其良好的學習習慣，造就其優秀的品質。做好後進生的轉化工作，是做好教育教學工作，完成教學任務的基礎。在後進生的轉化工作上，要不但發現他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使後進生擺脫後進，趕上其他同學

二、轉化目標

1．上課認真聽講，認真及時完成作業，能圓滿完成學習任務，養成良好的學習習慣。

2．養成良好的思想素質，尊敬老師，團結同學，樂於助人，積極維護集體榮譽。

3．注重發展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。

三、轉化措施

1．克服缺點，發揚其閃光點：有的同學上課愛做小動作，常因受到老師的批評，家長的訓斥，覺得很丟人。這樣進取向上的心理失去了，消極地對待學習，信心不足，自甘落後，形成後進生。

其實每個學生都有其長，亦有其短，後進生也不例外。因此，教師要善於發揚其閃光點，引發求知慾，促其上進。

2．實行「優生帶差生」活動，利用同桌的優勢，讓好學生管好後勁生，促進後進生的轉化。成立「一幫一」活動小組。 3．與後進生談心，從思想上樹立信心，思想指導行動，進行自我轉化。

4．採用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行後進生的輔導。

5．學校教育與家庭教育聯絡起來，充分利用家庭教育的力量，家校結合，是轉化後進生的法寶之一。

總之，教育好乙個後進生是乙個教師的最大德行，是教師工作最高水平的體現，與培養乙個優秀生一樣，同樣重要，同樣光榮。如果我們做好了這項工作，那將是功德無量啊！沒有攻不破的堡壘，沒有教不好的學生。

滴水能穿石，繩鋸能斷木。只要我們持之以恆，堅持不懈地辛勤勞動，循循善誘，就一定能夠做好後進生轉化工作，後進生們也一定能夠轉化得更快更好。