李聖祥班主任要認識到「德育為首」的重要性，德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是「單打一」，而應是「合打一」。這樣做，才能取得德育的效應。
我認為班主任不應充當班集體的「保姆」，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。做好常規工作，常抓不懈，認真落實。
從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。
本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：
1.加強對學生的心理輔導。在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我本身就沒有經驗，我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，所以,一定要深入到學生中去,多與學生的家長聯絡溝通，把握學生思想脈膊，並把心理教育與法制教育有機地結合起來，通過耐心細緻的思想教育和心理疏導工作。
能夠讓他們學得更好、考得更好。我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支援，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作也有了堅實的基礎。
2.做好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我們班的學生做了幾節課的學習方法及學習習慣的養成專題講座，不斷增強了學生的自信心，學習的興趣，讓他們有了新的學習目標。
更主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。
3.對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學生的思想，學習狀態，這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在於整體，能夠讓班級中間力量都發展起來就是最大的成功。
並做好考後的經驗總結工作，及時調整工作計畫。
4.搞好培優補差工作。優秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那麼兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。
對於後進生轉化工作要緊抓不懈，跟緊他們的學習，只有在他們身上下足了功夫才有轉變的可能。因此，做好了後進生轉化的工作就有了全班整體成績提高的可能。
5.為繼續強化班級管理。要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校制定的計畫圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。
學校團隊一定要通過各種活動充分發揮少先隊的先鋒模範作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。
6.做好班級文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，要保證質量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；加強學校讀寫小組的培養，建立學生校刊。
繼續有計畫有組織高質量爭辦好校園文化藝術節活動，使校園的文化氣息更濃，既陶冶了學生的情操又教育了學生。
7.開展師生，家長互動活動。在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流；通過**及時與學生家長聯絡溝通，做到多方位的管理學生，讓學生掌握與自己的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識， 從而達到教育的目的，讓聯翔以我為榮，報答父母養育恩；
總之，對學生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我們的德育教育的管理水平，這樣才能培養出二十一世紀有用之材。
班主任德育工作計畫
3 培養班幹部，讓他們有自我管理的意識和能力。4 安全教育 列出安全教育工作計畫，面對安全意識淡薄的中學生，要經常去說 去強調，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，並能相互提醒，養成良好的習慣。5 以家校本為紐帶，家校及時聯絡，及早發現並解決問題。四 活動安...
班主任德育工作計畫
郭利清我擔任班主任已多年，親身的教學工作實踐，使我深深地感到 班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。乙個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有乙個好的班主任，就會有乙個好的班級。怎樣才能當好班主任呢?我認為抓好德育工作是關鍵，下面談談本學期的做法 一...
班主任德育工作計畫
5 設定班級管理效果優秀獎和班級管理效果進步獎，積極引導良好的學風班風建設。從學生進校的表現，儀表 清潔 上課紀律 住宿紀律 集會 出操 活動等行為進行規範考核，從嚴要求，科學管理。通過對各班學生行為規範的檢查 評比，每週評出流動紅旗並組織受旗儀式，期末開展班級管理效果優秀獎和班級學生進步獎評選活動...