秦家鎮中學潛能生幫教制度

2022-01-04 23:16:52 字數 651 閱讀 4134

潛能生幫教制度

一、幫教教師要樹立教書育人的觀念,為提高學生素質,主動做好潛能生的幫教工作。深入了解潛能生的心理特徵、性格愛好、道德品行、學習狀況等,與之建立感情,進行啟發幫助教育。

二、關心潛能生的成長,發現潛能生的閃光點,鼓勵其積極向上,尤其在學習上給予檢查輔導,引導同學們尊重、熱愛、信任他們。

三、運用教育機智,因勢利導激勵教育學生。勤與家長溝通,相互配合,做好學生轉化工作,以積極因素克服消極因素。

四、注意耐心教育,要表揚潛能生的優點和進步,循序善誘,培養自信心,不怕出現反覆,要堅信學生經過教育是會轉變的,要持之以恆地關心、愛護他們。

五、幫教學生以班任與任課教師為主,個別潛能生配備校領導與政工處教師幫教,針對不同的潛能生,採用不同的教育方法。

六、要尋求家長、社會有關部門的配合。應把家庭、學校、社會三股力量聯合起來,形成教育合力,以取得良好的效果。

七、發揮學生的主體作用,給潛能生體現特長的表現機會,以其長抑其短,形成良好環境,使他們在班上感到愉快,樂於克服不足。

八、幫教情況記入年度教師考核分數內,要求如下:

1、必須保證被幫教學生素質與學習成績有提高,否則扣分。

2、用情感激勵等方法,不斷提出新目標,做到從易到難、由淺入深、由小到大、由少到多,學生有大幅度提高,給幫教者的考核從優加分。

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