《做幸福的教師》讀書心得體會

2022-01-04 08:29:41 字數 1524 閱讀 5173

去年暑假我讀了一本書《做乙個幸福的教師》。我做教師很多年了,還從未思考過怎樣才能做乙個幸福的教師。幸福這件事情向來抽象,很多人都沒法簡單準確的表達出什麼是幸福?

幸福是人生的主題,追求幸福是每個人的畢生所求所願。每個人都想自己有所成就,每天都在尋求幸福的人生。但是,並非人人都能在追求中得到幸福。

原因是對幸福缺乏認識、感悟和理解,還記得小時候的語文課本中就有對幸福的闡述,它非常生動而具體地告訴人們:幸福是夏日的井水;是雨後的朝陽;是雪中送炭;是為他人忘了自己;是給別人帶來快樂。可作為一名普通的教師----幸福在**?

教師職業勞心勞力,但社會地位、勞動報酬確實很難讓人輕言幸福,特別是每天面對一群可愛的孩子有時也感覺壓力很大。因為他們生來簡單、急需養分,教師擔負著為他們指引方向和灌溉知識的重任。一旦我們的工作發生偏差,可能就會把一些孩子帶的偏離了軌道。

可這並不意味著就沒有了教師的職業幸福感,事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福,他們以多元、多姿、多型的幸福觀詮釋著什麼是教師的幸福,怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實對於教師來說,是否能時時處處感到幸福是很重要的,因為這不僅僅影響著其人生是否快樂,更影響著學生,只有教師幸福,學生才會感到幸福,特別是我們這群缺少幸福的孩子。那麼教師如何去感受幸福呢?

首先,要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞台,乙個懂得享受上課的人,課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞台,營造乙個充滿生命活力的課堂,和學生一起痛苦、一起歡樂,你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。

其次,要懂得享受學生。教師職業幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報,影響教師職業幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你,你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生,真正做到這點並不容易,但如果你只知道權威,那也許你會離幸福更遠。

幸福不僅僅來自工作,更來自生活。家人、朋友、閒情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊,但還得學會捨得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服,和家人、朋友一起去聚個會、旅趟遊。

開朗、豁達的生活態度、自覺高雅的生活情趣很重要。

第三,要懂得研究教學。把教學工作看做是一種簡單的重複,那必然厭倦,也無言幸福。應把研究教材、教學當成提高自己素質的必走之路,應把教學作為自己實現人生價值的乙個體現。

其實,教師的職業幸福是一種心態和狀態,也是信念與追求的體現。教師是精神的「傳道士」,必須擁有好的心態面對工作和社會,這與我們的幸福「魚水情深」。心態決定狀態,有了好心態就有了好心情,心情是可以傳遞的,教師是愛的事業,有了好心情,就能笑對生活,就能愛每乙個學生,同他們「打成一片」,非常專一的構建和諧的師生關係,就能通過言傳身教讓學生陶醉,接受情感的洗禮、引導和激勵。

況且,有了好心態,就會少些煩惱多些快樂,少些狹隘多些豁達,就會視教師為一種藝術,在忙碌之中、創造之中收穫更多的幸福,樂此不疲雖苦猶甜。我認為,當我們教師的勞動被他人、社會認可時,必然會帶來無比的快樂,會被幸福緊緊「包裹」。

教師這份職業是平凡而偉大的,雖然我已為人師多年,但依然不敢自稱是乙個合格的教師。因為我還會經常把個人情緒帶進教學工作裡,面對不聽話、不上進的學生還是會缺乏耐心,在個人專業素養方面仍有很多進步的空間。我應該多學習、多努力、多進步。

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