下午是大家參與乙個「紅黑」遊戲，由於我們都想著自己要贏，最後是兩組都輸了，最後吳導師批評了我們，我們也分別遭到自己助教的責罵在過程中自己的行為，和表現出的負面心理。乙個可以雙贏的遊戲被我們玩壞了，變成乙個「血淋淋」的教訓。在自己的工作上，不能想著自己贏就一定要對方輸，在生活中很多競爭中時刻做到雙贏的。
對於這個互動遊戲，我感觸很深，因為一開始我也是想著贏，打趴對手（另外一組），但遊戲中途我意識到可以做到雙贏時，卻沒有去帶動大家，這也是很致命的，因此我也遭到助教的指責。
到了晚上，我們是找到一位不認識的組員做搭檔，對他不停問道問道「你要什麼」對方回答「我要~~」到了最後雙方都筋疲力盡時，最能體驗我們最想要的，最急切的。「怎樣才能讓我們自己快樂呢？」大家的說了很多。
導師說到：「一，你要放下」也就是說我們平時放不下的東西太多了，偽裝的時候太多了。「二，活在當下。
」意思是說：不要老是想著以前的破事或者擔心和當下無關的事情。「三，我是一切的根源！
」，你不可以老是找客觀理由，你選擇，你做了，你才是這一切的根源。
第三天的培訓相對比較輕鬆，大家回憶跟最親近的人的點滴，學會原諒學會放下，學會擁抱對方。另外，我們喜歡回憶過去的痛苦或傷害，回想著被傷害的經歷，或者，總是想做一件事，想啊，想啊，但從來不去行動。最後，我們喜歡去找藉口，逃避，都是你的錯，而不去想想是不是自己的原因，其實，自己才是事情的起因。
還有乙個非常有意義的互動遊戲，跟乙個不熟悉的組員進行對視，然後做出選擇，擁抱，握手，無視或離去。在此時，你選擇拒絕或者改變，去接受別人的熱誠，期間，導師強制我們分開，不讓我們做出選擇，大家會情不自禁地在人群中尋找剛剛自己錯過的人。在這個遊戲中，告訴我們要學會珍惜，很多人錯過了就永遠失去。
到了第三天下午，大家就相互分享自己三天的感受和改變，而且對每個組員說「這三天，我看到你的·····」說三十秒他的優點。我非常清楚記得自己對別人說的，也清楚記得別人對我說的，特別是曾助教對我說的那些話，勇於改變，跨出自己重要一步。到最後，所有的慧巨集團隊，和熱誠於教師培訓公益活動每一位熱心人士，都在一起表達自己的感受，最後就是每組上台表演自己的隊歌和隊舞，把我們的熱情帶動到最後。
通過培訓，我了解了什麼是教練型教師、如何成為一名教練型教師，如何做一名優秀的老師。人活在世上可以用四個字概括——做人、做事。做人就是做個好人，做真誠、善良、勤勞、實幹的人，做乙個自己幸福而且能給別人帶來幸福的人;做事，就是盡可能多做實實在在的，於人於己有益的事情。
教育也就是培養會做人、會做事的人。我對教育的理解是，持之以恆地對學生提出正確而且嚴格的要求，直到他們做到為止。教練技術強調的並不是「知道」，而強調「做到」。
通過學校的學習，每個人都有辨別是非善惡的能力，也知道很多道理，但僅僅知道，而不去做到，這並沒有達到教育的目的。
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