於各庄中心小學付春玲
尊敬的各位專家：
大家好！我叫付春玲，擔任學校體育教學工作。現就我在體育教學中的做法和體會匯報如下：
幾年來，在體育教學中，我始終堅持「讓每個學生快樂成長」的辦學理念，積極推進高效教學，堅持以提高學生體質、培養學生良好習慣作為體育教學工作的出發點，全面實施《國家學生體質健康標準》，深入開展陽光體育活動，落實學生每天一小時鍛鍊制度，營造濃厚的校園活動氛圍，培養學生體育特長，激發學生參與運動的興趣。
一、加強體育德育滲透，培養學生良好的個性品質
塑造學生良好的個性品質，是小學體育教學的首要任務之一。在教學過程中，我結合教材介紹我國體壇名將，為國爭光、立下汗馬功勞的事蹟，培養學生堅強的意志；組織**體育健兒在奧運會上勇於拼搏、奮力爭先的錄影，讓學生在心目中樹立榜樣；勉勵學生學習他們頑強拼搏的精神和實事求是的態度，樹立學習的自信心。同時結合實際，引導學生從點滴做起，從小事做起，磨練意志。
在課堂教學中我始終保持高度的熱情，以真摯的愛創造出民主和諧的課堂教學氛圍，讓學生在愉快的心境中完成學習任務，幫助學生從小形成一種開朗、樂觀的性格，以利於良好意志品質的形成。另外，平時對學生嚴格要求，在集合整隊，課上體育訓練，課下學生自主活動中，注意培養學生熱愛學習和參加體育鍛煉的好習慣。
二、改革體育課堂教學，促進學生全面發展
課堂教學是實施素質教育的主渠道。在體育課教學中，認真貫徹落實《體育與健康課程標準》，加強對體育知識技能的教學，堅持「以學生發展為本」的理念，努力培養學生的個性，讓個性發展的主動權牢牢地掌握在學生自己的手中。樹立「人人平等」的思想，營造寬鬆的課堂氛圍；正視學生間的差異，給予「人人成功」的機會；關注學生的自主性，培養學生的主動精神；鼓勵學生大膽創新，發展學生的創造能力。
依據學生的身心發展規律，分層設計教學目標，為學生身體健康奠定堅實的基礎。教學內容的安排，目標的確定，學習水平的評價都因人而異。例如：
五年級體育課有《跨越式跳高》這一內容，初步定的目標是男生100厘公尺，女生90 厘公尺，但在實踐過程中，有部分同學達不到這一高度。我分析了具體的原因，為了增強他們的自信心，我把目標降到適合他們的高度。使得他們每個人都能通過，從而感受到了成功的喜悅，為最終實現目標奠定了基礎。
三、紮實開展課外體育訓練，彰顯學生個性
課外活動的時間大大多於體育課的時間,所以課外體育活動是課堂教學的延伸與拓展，是鍛鍊學生體力，開發智力，陶冶情操，彰顯個性的重要渠道。於是，我們充分利用課外體育活動的時間，認真落實《國家學生體質健康標準》，積極組織學生開展兩項體育運動技能和一項藝術特長的體育藝術「2+1」活動。每學期初，我們都制定詳細的活動安排，每週進行兩次不同專案的活動，大大調動了學生的興趣，使學生很快地掌握了多項技能。
我校每年都舉行春秋兩次運動會。運動會是展示全校師生精神面貌的盛會，充分體現了學生們的集體榮譽感和頑強拼搏的精神，豐富了校園文化生活，促進了學校精神文明建設。籃球是我校的傳統體育專案，並長期堅持進行科學的訓練。
我校運動隊在各級各模擬賽中成績喜人。2023年我校籃球隊男、女隊均獲全鎮第一名，2023年我校籃球隊男隊獲全鎮第一，女隊獲全鎮第三。2023年我校籃球隊男、女隊分獲全鎮第三名。
2023年鎮春運會中獲小學組第一名，我校陳瑩、趙軒、穆金陽等在薊縣小學田徑比賽中分別獲得好成績，為校爭得了榮譽。
多年的體育教育實踐使我深深體會到：要培養學生的個性品質，養成良好習慣，加強德育是先導，學生的全面發展是核心，創新教學方法是關鍵，課內外結合是途徑。今後，我將繼續努力工作，為學校的發展，為學校的輝煌，為每個學生的快樂成長貢獻力量。
我的匯報完畢，謝謝大家。
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