實習報告,未完成

2022-01-03 05:35:36 字數 1827 閱讀 5445

自2023年9月10日進入棗莊學院以來,這是第一次經歷了這樣一次特別的體驗。我,徐會婷,孫峻等十五名同學在學校的安排下,有幸到滕州的哈佛搖籃錦泰名城幼兒園參加幼兒教師的實踐。秉承著一顆學習的心來,帶著認真學習,虛心請教的態度,我們開始了真正的實踐生活。

這是一所條件非常好的幼兒園,有著完善的教育機構和高階的教育設施,領導老師都非常的通情達理,為我們安排的也是非常周到。看到大家的擔心稍微少了一些,身為組長,我也覺得工作更加有信心了。

我們來到幼兒園的安排是這樣的,到達幼兒園的當天下午,園長沒有為我們安排諸多事宜,而是安頓住宿。等同學們的住宿安排好以後,我又帶她們採購了生活用品,大家都安頓好以後,我們懷著期待的心情,等待著第二天的到來。我們的實習前兩天為見習,主要是觀察和學習所在班級的情況和教師的保教方法,並且在第二天的下午,由園長和主任為我們開了見面會和介紹會,對於幼兒園的歷史、理念等給我們做了介紹,比如:

教育理念:

培養幼兒張揚的個性,開朗的性格,寬廣的胸懷,具有中國人的高貴氣質與莊嚴,做社會人、中國人、國際人、讓每個兒童成為世界小公民!

從小跟著世界走,長大領著世界走。

開心每一天,快樂每乙個。

要強調的是,我覺得作為加盟型幼兒園,服務理念就是我們老師的職責之一,所以我也做了記錄,比如:

傾心培養「完整兒童」,傾注我們全部的愛。 假如我是孩子,假如是我的孩子。 蹲下來說話,抱起來交流,牽著手教育,跪下來上課。 把我的每一分鐘熱情都獻給孩子。

從第三天開始到最後結束是正式的實習,開始自己組織活動,和所在班級的老師進行交流。我們了解到,該幼兒園的保育工作和教育工作是分開的,每個班級裡有獨立的保育教師一名。而我們的實踐工作主要是教學,附加保育。

在臨近實習尾聲時,回顧這些天的實習生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無窮。

按照園裡給安排的工作計畫,我把我們的十五個同學分成了五個小組,分別在托兒班,嬰幼一班,嬰幼二班,小班和中班。大家雖然在不同的班級實踐,但是每天的早飯時間過後,我們所有的班級都在操場進行活動,所以看護幼兒的同時,我們也可以藉此機會相會**心得體會。

教育特色:

1、小班化:每個班25-35名幼兒。

2、個性化:突出因材施教,一對一的個性化培養幼兒。

3、 國際化:國際化綠色人文環境、國際化教育理念、國際化設施配置、國際化師資配置、國際化友好交流。

4、 服務細緻化:全方位、全過程、全天候、全年侯服務,全年365天不閉園,實行日托、周託、班車接送。

5、教材特色化:遵循《幼兒園教育指導綱要》,融合歐美國家基礎課程體系,創辦哈佛搖籃核心課程體系和評估體系,使用自主研發園本教材+蒙氏教法+奧爾夫**教法。

6、 開放式教學:豐富多彩的外出活動,親近自然、親近社會。

7、 探索式教學:實踐中發現、發現中學習、學習中體驗快樂。

8、 傾心培養「完整」兒童:智商+情商+健商+財商。

9、 全員參與:所有活動乙個都不能少,做到開心每一天、快樂每乙個。

10、家園共建:俱樂部式的媽咪沙龍、爸爸社團親子活動。

我們的實習前兩天為見習,主要是觀察和學習所在班級的情況和教師的保教方法;從第三天開始到最後結束是正式的實習,開始自己組織活動,和所在班級的老師進行交流。我們了解到,該幼兒園的保育工作和教育工作是分開的,每個班級裡有獨立的保育教師一名。而我們的實踐工作主要是教學,附加保育。

在臨近實習尾聲時,回顧這些天的實習生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無窮。

我知道,在準備實習的前幾周,我們大家大都很矛盾。矛盾在於,很想去實習,因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;害怕去實習,因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們不是大一的孩子了,來到棗莊學院之前,專業學習了三年,但是我們並沒有完全掌握好所學的知識,何況理論與實踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。

我們就這樣懷著這樣矛盾的心情去實習了,走進滕州市哈佛搖籃錦泰名城幼兒園。

未完成的飛翔

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未完成工作量

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原材料採購驗收標準未完成

1 目的與範圍 本規定是本企業使用的原材料的質量檢驗規定,僅限本企業使用。2 質量指標 2.1規格要求 主要原材料都是工業級產品。2.2原材料質量內控指標見附表 表附後 2.3企業採購部門要按以上要求進行採購,質檢部門按以上要求和標準採用的分析方法對採購的原材料進行檢驗,檢驗合格後方可入庫交付使用。...