《普通話》形成性考核大綱
一、課程性質
本課程屬於師範學院的專業課，同時也是面向全校開設的公共課程。旨在培養大學生普通話口語表達能力，提高大學生普通話口語表達水平。是在理論指導下，實踐性很強的課程。
共36學時，2學分。
二、考核物件
現代教育技術專業三年級學生
三、考核方式
考核方式：平時練習（至少五次，包括出勤考核）+普通話水平測試模擬成績
評分辦法：40％+60％＝100％
四、形成性考核種類及分數比例
本課程的形成性考核選擇平時上課出勤考核、平時作業考核、期末模擬考試3種型別。這3種型別的比例為：
形成性考核成績=平時上課出勤考核成績（10%）+平時練習考核成績（30%）+課程設計成績（60%）
五、形成性考核具體內容及評分標準
（一）平時上課出勤考核（100分）
每次上課點名，無故遲到或早退1次扣5分，曠課一次扣10分，扣滿30分為止，上課不帶課本每次扣5分。
（二）平時練習考核（100分）
要求教師全學期布置課堂練習和課下練習不少於5次，每次練習效果教師給與學生成績，不練習者不得分。
（三）普通話水平測試模擬（100分）
模擬普通話水平測試流程，按實際情況給學生打分。缺考者不得分。
普通話語音教學大綱
一 課程性質 地位和作用 專業必修課，本課程是訓練普通話口語表達的實踐性課程，應著重訓練和提高學生的普通話口語表達能力。二 課程教學物件 目的和要求 教學物件是非漢語言文學專業班的學生，非師範專業的學生。目的是教育學生熱愛祖國語言，積極主動地宣傳貫徹國家語言文字工作的方針政策 使學生掌握普通話語音基...
20110314《新編普通話教程》編寫大綱
新編普通話教程 編寫大綱 目錄 本編寫大綱主要依據教育部 國家語言文字工作委員會發布的 普通話水平測試管理規定 普通話水平測試等級標準 普通話水平測試大綱 制定而成 上編 語音知識部分 第一章普通話概述 第一節普通話與方言 一 語言 二 普通話 三 方言 四 方言與普通話之間的差異 五 語言文字規範...
13普通話學習普通話的體會
13.普通話的體會 1我們訓練普通話差不多也有半個月了，這段時間我真的學到了許多真正的知識。讀了十幾年的書，語文成績一直很好，所以我認為我的普通話還是不錯的，但通過幾天的課程，我發現我自己的普通話存在很大的問題，在讀書的時候都沒有注意到，因此我決定要加倍努力學習普通話了。這一段時間，每天雷打不動的兩...