小學數學課程標準學習心得
在寒假期間再次學習了2011版數學新課程標準，書中的教育理念影響著我的教學觀念，使之自己的教學觀念在逐漸改變，新課標著眼於學生的發展，著眼於學生知識與技能、過程與方法，情感態度價值觀的發展。作為教師我們要改變現有的課堂教學模式，真正讓孩子快樂學數學！現對自己讀書的幾點體會總結如下：
一、充分突出學生的主體地位
在數學教學中，教師要盡最大可能把課堂還給學生，讓課堂換發出生命活力，引導學生組織參與教學的全過程，變單調乏味的被動學習，這應是數學教學一直遵循的原則。
在教學中遇到學生提出一些意想不到的問題，教師應及時鼓勵並大加讚賞。
二、提倡小組合作學習
在以往的教學模式中，體現的是教師講學生聽，學生聽得乏味了有的孩子就開始「動起來」-----橡皮、文具盒、尺子都可以成為他們的玩具。一節課下來，教師達不到預期的教學效果。在合作性科學教學中，教師在布置完任務後，通常穿梭於各小組之間，進行旁聽（觀）、指導、幫助或糾正，這樣的學習氣氛顯得輕鬆、活潑而又團結互助，有利於學生順利完成學習任務，有利於師生間的有效溝通，有利於學生間的彼此了解，有利於學生相互幫助、相互支援、相互鼓勵。
三、在多元化的評價中體驗成功
新課標指出：「要關注學生學習的結果，更要關注他們的學習過程，要關注學生數學學習的水平，更要關注他們數學活動中所表現出來的情感與態度。」所以由此可以看出新課標對於學生的評價由以前的注重結果轉變為注重過程，由關注知識轉變為注重情感，也就是以人為本的教學理念。
教師對學生的評價是多元化的，乙個眼神、乙個手勢、一絲微笑、一句鼓勵的話語、都是評價學生的方式。教師恰當有效的評價會給孩子帶來愉悅，並體驗到成功的快樂，甚至會影響孩子的一生。
總之，作為一名教師必須不斷的學習新的教學理念，新的教學方法，才能為自己注入新鮮的血液，才能更好的服務於教學工作，才能適應社會的發展需要！
小學數學新課標學習心得
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初中數學新課標學習心得
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初中數學新課標學習心得
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