歷史就是事件，就是故事。國家興衰無不與事件相連，個人命運無不與故事相牽。
哈佛教授howard gardner，在其2023年出版的《領導者的思維：解析領導力》一書中寫道：講故事是最具有說服力的表達手段。因為大部分人都喜歡借助故事來思考、回憶、溝通。
無獨有偶，《培訓與拓展雜誌》編輯eli cohen和noel tichy在其著作《領導者如何發展領導力》中也專門寫道：「擁有遠見卓識的領導者對於預算、企劃、投資、資本和其他的事務都有自己獨到的看法。出色的領導會將自己的觀點和思想當作指導其行動的法寶，他們善於將觀點轉化為生動活潑的故事，通過講述這樣的故事，讓自己的觀點為他人所接受。
」時下有很多教育訓練機構都在試圖找到行之有效的解決方案，以幫助企業真正地教育得法、培訓有效、文化有道，宣傳有方，可惜收效甚微。在fifty lessons看來，企業、文化乃至社會都是在乙個個故事中傳承的。人類總是渴望在言談之中去理解世界，與人交流。
講故事這一手段能夠將事實與觀點轉化為他人可以接受的形式，讓聽者從情感和思想上理解講述者的觀點。
他們認為，如果你希望說服他人改變做事的方式，那麼講故事將是你最好的選擇。好的故事能為你的觀點增加說服力，給人帶來啟迪。好的故事將成為企業口頭文化的一部分，在員工中流傳複述、討論，並深入影響他們的行為。
的確，故事是思想的載體，也是變革的推動力。fifty lessons與世界上最成功的商業領袖緊密合作，以短小精悍的**方式捕捉、記錄並傳播對他們而言最為重要的學習經歷。借助科技手段，商業智慧型得以被更多的人分享。
將商業智慧型通過高效的科技手段儲存下來，記錄下針對某個特定問題的解決思路和經驗，這正是乙個企業文化建設的精髓所在。
一句話，從故事中體悟，從經歷中學習，從實踐中提公升。
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