摘?要：目前，語文教學普遍存在注重課堂教育，忽視課外活動實踐的問題。
本文從制定切實可行的計畫、重視實施過程、善於總結三個方面來闡述如何開展好語文興趣小組活動，培養學生語文學習的興趣，促進學生全面發展，提高學生語文的綜合素質。
關鍵詞：語文；興趣小組；活動
如何激發學生語文的學習興趣，開拓思維，促進學生的身心全面發展，是語文老師普遍關注的乙個問題。課堂教學可以系統地傳授新知識，豐富多彩的語文興趣小組活動可以調動學生積極學習語文的能動性，點燃對語文的熱情，提高學習語文的效率，還可以培養學生的拓展性思維和創新精神，促使學生全面發展，提高語文綜合素養。那麼該如何開展好語文興趣小組活動呢？
一、要選好內容、做好策劃
開展好語文興趣小組活動，需要制定切實可行的活動計畫。①在活動內容方面：學生是學習的主體，所以教師在設計活動內容時，要始終貫徹新《語文課程標準》的新理念，依據學生的心理發展水平和學生的學力水平，活動的內容要有趣味性、知識性、可行性，展現語文興趣小組活動的長遠價值。
②在興趣小組的組織策劃方面：教師要合理安排興趣小組活動的時間和內容，讓學生樂於參加、易於接受。③在活動措施方面：
教師的活動設計不要只侷限於語文學科，可以邀請學校的**、體育和美工老師來協助組織這些活動，拓展學生的綜合能力。④為激勵學生的參與積極性，可以設定一些小的獎勵。教師可以準備一些小獎品或諸如「朗誦之星」「小小演講家」「最佳辯手」等稱號來引起學生的興趣，吸引學生積極參加活動，力爭好的活動效果。
二、要做好活動過程的調控、指導
活動的具體實施，是語文興趣小組活動的中心環節，如何具體實施興趣小組活動，關係到興趣小組活動是否能達到預期目標和理想效果，所以教師要精心設計活動內容，做好活動過程中的調控和指導。例如，在學習陶淵明的《桃花源記》時，老師可以就陶淵明寫這篇文章是為了讚美桃花源人生活，揭示兩漢、魏晉社會的黑暗，諷刺王權還是在抒發對理想社會的美好嚮往這兩種觀點組織一場辯論賽。教師可以讓學生自主蒐集資料，為自己的論點找依據，培養學生的創新思維，發展學生的快速反應能力和語言表達能力，讓學生體會到語文的無窮魅力。
如：《雲南的歌會》文中有很多利於學生品讀文章的技巧，像是「見景生情，即物起興」「山頭對視、對歌答問」「吟古頌今、引經據典」等。教師可以組織學生進行一場情境演說比賽，讓學生動手蒐集一些民歌、民謠進行演說，讓同學在演說中體會文章中的一些修辭手法，為學生以後寫文章奠定堅實的基礎。
在學習《與朱元思書》這篇文章時，教師可以讓學生把這篇文章改寫成現代文，讓學生進行作文比賽，培養學生的寫作能力、發展學生的想象思維。在這些興趣小組活動中，教師要全程參與其中，做好活動的「導演」，充分發揮好學生的「演員」主體作用，教師要善於發現問題，調控好活動過程，確保活動的順利進行。為激勵學生的參與熱情，教師可以製作乙個打分表，上面可以寫上對學生表現的評分和評價。
活動結束後把這張評分表發給參賽學生，讓學生從中了解自己的亮點和不足，為下一次活動積累經驗。 活動結束時教師可以發放一些鋼筆、筆記本等獎品或是印有榮譽稱號的證書等，對表現好的學生進行獎勵和激勵，促使學生踴躍參與到興趣小組活動中來。
語文興趣小組活動總結
本學期開展的語文興趣小組，現承上學期興趣小組工作的優點。在開展過程中，老師針對上學期存在的不足，結合本學期的實際作出相應調整。著力讓學生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學生養成良好的閱讀習慣，從中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識，從中激發學生的愛國熱情。一 以興趣為基點，樂於知書...
語文興趣小組活動總結
本學期，我班的興趣小組活動中，本著對學校和學生負責的態度，認真地對參加語文興趣小組的同學進行輔導，讓每乙個參加活動的同學在學習中不斷進步。在興趣小組活動初，我努力的去了解每乙個學生的學習基礎和學習特點，然後針對他們的基礎和特點，認真制訂了乙份輔導計畫，然後按所定的計畫去輔導學生，希望能讓參加了的學生...
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永昌農中2008 2009年第一學期 永昌農中語文組 永昌農中2008 2009年第一學期語文興趣小組活動總結 杜永川長期以來，學生的語文學習耗時多而效率低，一直是困擾廣大語文教師的一塊心病。造成學生語文學習的高消耗低效率的癥結何在？我以為，除了教學觀念 教學內容 教學手段和教學方法的陳舊與滯後等諸...