——以心靈贏得心靈
大家好，我今天敘述的成長故事是《以心靈贏得心靈》。
不經意間三年班主任時間過去了，我從稚嫩走向成熟，在我為學生付出真心的同時也收穫了學生的真情，當乙個個學生成才，我也和他們一起成長——
高一剛開學，我們班有35個同學，雙人雙座顯得教室空蕩，有同學提議單人單座，這個提議受到了大部分同學的贊成，在那以後，班上的紀律一直挺好。
半個月後，陸續有幾個同學向我反映上課和課間很沉悶。我向科任老師、班委、同學了解情況，發現果然如此，同學們課上發言互動少，課間趴在桌子上懶洋洋不走動。
我利用查宿舍的機會鼓勵同學們積極串門、互相認識，可他們卻答道：「他們不和我們打招呼，為什麼要我們主動去和他們打招呼呀！」上語文課的時候，當我提出問題，我分明看到個別同學眼睛發亮，躍躍欲試，可當他們感受到周圍安靜的氛圍時，眼睛裡的亮光一下滅了，腦袋也慢慢的耷拉下去。
當我發覺各種鼓勵對這種安靜漠然的氛圍都不奏效的時候，我感到非常的困擾，便去向老教師請教，老教師給我的建議是：「給他們來場晚會吧。」
當我在班上宣布我們要舉辦一場晚會的時候，同學們臉上都帶著小雀躍。於是，我和文娛委員一起策劃晚會，安排表演節目和遊戲，串主持稿；帶著學生去超市買來了汽水和零食，去六百戶採購了氣球和彩帶，借來了音響、麥克風；和學生一起踩著桌子、椅子布置了教室。
當我換下連衣裙、高跟鞋，穿上運動服和球鞋出現在他們面前的時候，惹來了一陣陣的「哇哇」聲，學生不由自主地圍過來，稱讚道：「哇，班主任，你今天看起來好年輕哦！」這個好的開始給我帶來了很多信心。
於是我帶著孩子們把教室門窗都關上，開始了我們的第一場晚會。各個宿舍陸續上來表演節目，當時我真的非常的吃驚！我的孩子們怎麼會有那麼豐富的表現力和創造力，如此放開的表現自我。
現在我還清楚的記得我和孩子們時兒全神貫注猶如一座座蠟像，時兒捧腹大笑拍手拍桌子。在玩兒遊戲環節，我積極參與，和孩子們一起製造歡樂，享受歡樂，接受懲罰。當我看著大家歡樂一堂玩成一片的時候，我感到非常的幸福，這樣的收穫遠遠超過了預期，在我給他們打造乙個交友平台的時候，他們也給我送上了乙份幸福快樂的厚禮。
晚會過後，我感受到了一系列的連鎖變化。首先週記裡孩子們感謝晚會帶給他們的快樂和興奮，還有別班同學羨慕的眼神兒給他們帶來的驕傲和自豪；接著課堂上氣氛越來越活躍，科任老師對我班的表揚逐漸增多；還有流動紅旗在我班長期定居等等，這一切都讓我深刻認同李鎮西老師的一句話：以心靈贏得心靈。
我更堅信我會在實踐中成長，在攻克難題的艱辛中成長，在收穫成功的喜悅中成長。
班主任成長故事敘述
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