各位評委：
大家好！今天，我給大家演講的題目是—《山區教育，我無悔的選擇》。
我不是詩人，無法用漂亮的詩句來謳歌我的職業；
我不是學者，無法用深邃的思想來闡釋我的價值；
我不是歌手，無法用動聽的歌喉來歌詠我的崗位。
「三尺講台」成就了我簡單質樸的人生，作為一名普普通通的鄉村教師，就如生長在荒山野嶺的無名花草一樣。我沒有文學巨匠們的豪放人生，也沒有歌星影星們的風光人生，更沒有款爺顯貴們的富豪人生。或許，我擁有的只是簡約而清貧的人生。
身居窮鄉僻嶺，有望不斷的陡峭山崖，走不盡的崎嶇山路，翻不完的縱橫溝壑。這裡窮山惡水，荒涼貧寒，曾令幾多城裡人望而卻步。然而，貧瘠的土地在召喚，山里孩子荒蕪的心靈在呼喚，這裡更需要知識，這裡更渴求文明。
也許你們會問我：「為何要選擇當山區教師？」不怕你們笑話，兒時的一次小小的遊戲（當老師）促成了我最初的夢想。
沒想到，今天我還真的就站上了三尺講台。小學時，我曾聽老師講過乙個真實的故事：有這樣一位山村教師，辛勤耕耘二十餘載，有一天卻突然倒在了三尺講台上，一時間，教室裡哭聲動天……追悼會上，前來送行的人絡繹不絕，有學生，有同事，還有純樸的山民。
長天悲慟，群山嗚咽，那場面何等悲壯，何等感人啊！這故事縈繞在我心頭好多好多年，揮之不去。身在鄉村，我親眼目睹了山村的貧瘠與落後，也切身領略了山區教師的酸甜苦辣與清貧。
瞅著年輕人紛紛跳槽，抑或調至繁華都市，我曾猶豫過，也曾徘徊過，但是一想到更多山區教師無私執著的奉獻，一想到無數山民殷殷的期望，一想到山里娃那雙雙充滿期待與渴望的目光，我又不得不堅定了自己的選擇，義不反顧地投身到艱難而清貧的山區教育事業中。在我們身邊，有著多如星辰的山區教育工作者的典範，他們都用自己樸實無華的生命演繹著山區教育的動人華章：紅燭燃盡皆為愛,扎根山區21年的余姚市梁弄鎮初級中學校長徐立科；大山深處鑄師魂，扎根山區終不悔的蒼南縣優秀教師龔昌盛；扎根山區，樂做山區孩子接受良好教育的「鋪路石」的上虞市教育系統先進工作者徐以均；從革命教師、海島教師到新農村教師三代教師之家陳萬彩一家；
有堅守清貧，扎根深山37載的重慶市農村優秀教師譚宜樹；有愛崗敬業，無私奉獻的重慶市優秀教師譚樹攸；有嘔心瀝血，抱病執教的向福召老師；有勵精圖治，連創佳績的山區優秀校長向科斌等等等等，不一而足。奉獻的身影在山區學校隨處可見，可更多奉獻者的感人事蹟卻鮮為人知。一塊塊金燦燦的獎牌，乙隻只金鳳凰的出飛，一年又一年山區教育質量的騰飛，無不凝聚著我們山區教師的心血與汗水。
曾記否，為了「普九」大業，我們山區教師的足跡踏遍了四山五嶺，費盡了九牛二虎之力，硬是將乙個個含淚輟學的孩子請回了校園 。平靜的山區教壇始終演繹著乙個個平凡而又動人的故事——君不見，多少鄉村教師肩挑兩任，跋山涉水，頻繁地穿梭於家校之間，忙了學校又忙家裡，中午就幾根鹹菜、一碗冷飯給打發了；君不見，多少教師抱病上課，很少休假；君不見，多少教師殫精竭慮，獻身課改。這裡的教室沒有城裡的寬敞明亮，更沒有現代化的教學裝置。
「一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛之舌，四隻眼睛」成了山區教師的簡約寫照，可是我們依然無怨無悔。聆聽著山里孩子詩意般的書聲，我們喜悅；眼見著山里孩子的點滴進步，我們欣慰。有人說：
選擇了教育，就選擇了奉獻； 選擇了教師，就選擇了清貧。這話不錯，可是如果我們都放棄這清貧而艱鉅的事業，誰來給荒寒的土地播種文明？誰來給貧困的山區撒播希望？
佛說——我不入地獄，誰入地獄？我們雖不是時代的精英，但我們足以堪稱大山的驕子！為了山村的希望，為了孩子的明天，我願固守我清貧的「教師夢」，無怨無悔！
不求轟轟烈烈，但求問心無愧；不求涓滴相報，但求青春無悔！也許10年，20年後，山里的孩子們會飛向五州四海，乙個個功成名就，那不就是我們山村教師的最大驕傲嗎？ 尚能如此，我們將仰不愧於天，俯不愧於地！
「甘為春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰」，我誓將青春獻杏壇 ，甘灑熱血哺新苗！
老師們，讓我們攜起手來，共繪山區教育的美好明天！
謝謝大家！
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