趙品勇 在四德工程的感召下，我們全校師生都積極的行動起來，熱情洋溢的投入到了表孝心、講誠信、樹仁德、獻愛心的活動中來。我作為一名教師、班主任、中層幹部，內心的感觸很深，靈魂深處似乎在經歷著一次歷練和淨化。
1、樹立「終身學習」的理念，刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，擴大知識面。「學習決定眼光，學習決定態度，學習決定思想的深度和技術的高度。」只有通過學習，才能不斷吸收先進的教育教學理論，才能不斷有新的發現，才能有新的科學創造，才能找到新的教學方法，從而進一步提高教育教學質量。
因此，學習《新課程教育理念》、《新課程標準》、教育法律法規及各類教育教學書籍，掌握新理念、研究教法、走進文字，成了我們每位教師必學的內容。
2、努力做到為人師表、以身作則。我們的工作不僅是教書,更重要的是育人。身為一名教師，我深深知道：
在與學生的交往中，教師對學生的影響力是不可估量的，教師的一言一行在很大程度上影響著學生的言行。「身教重於言教，教師本身就是學生最好的教科書。」乙個有良好個人品德的教師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染;乙個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。
這種言傳身教能教會學生學會如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每個孩子，才能塑造學生的美好人格。因此我們應該處處成為孩子們學習的榜樣。可如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以後的人生之路導航，這是教育的出發點和根本點。
「要求學生做到的，首先要求自己先做到。」這也是對自己的一大要求。這不僅是在學生面前撿起掉在地上的廢紙、垃圾中表現出來，也不單是在班級衛生大掃除中和學生一起努力打掃表現出來，而是滲透在生活、學習、活動中的點點滴滴：
是在運動會上和學生一起在操場上為班級運動員吶喊助威中體現出來，是在嚴冬凜冽的寒風中、在盛夏烈日的炙烤下和學生一同鍛鍊中體現出來，，是在班級自發的各項活動中忙碌的身影中體現出來，是在和孩子們交談時的輕言細語中體現……無需過多的語言，無需華麗的辭藻，學生們會從你忙碌的身影、期待的眼神中看到希望，得到鼓勵，獲得啟發，進而激發起積極向上的鬥志。作為教師，時刻保持積極向上的陽光姿態、沉穩執著的奮鬥精神是十分必要的。我經常這樣告訴學生：
「不要害怕，努力拼搏，化壓力為動力，你會發現自己是最棒的!」
3、擁有愛心。我們相信每個教師都擁有家庭美德。家庭美德的核心就是愛，對每個家人的愛。
當然，作為一名光榮的人民教師，不僅要求要愛家人，而且更重要的是應該擁有愛心，愛每乙個孩子、愛我們身邊的每個人。有人說：「一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。
」師愛不等於母愛，嚴格不等於厲害。在嚴格要求又熱情愛護中，要嚴在當嚴時，愛在細微處。充滿愛的嚴與表現為嚴的愛相結合，才能贏得學生的尊敬和理解，贏得家長的信任與支援。
教師只有用愛心對待每乙個學生，特別是對思想行為有偏差、文化學習滯後的學生。我們要特別注意保護每個孩子的自尊心、積極性，更要用寬容心對待他們。
總之，四德工程的順利開展深入人心，我要抓住這個契機，認真踐行「四德」要求，努力提高「四德」意識與水平，以無限愛心投入到教育工作中，把自己歷練成乙個真正踐行「四德」的人。
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