10月份實習心得 黃慧珺

2022-01-01 10:20:33 字數 994 閱讀 6389

10月份心得

黃慧珺兩個月以來,問題出現了不少,但不是很灰心,因為所有職業在入門時都是很難熬的。我想,我會像貝殼一樣,和它慢慢磨,即便有時心灰意冷,悲傷難過,這些日子不會是白過的,終會有得到收穫的時刻。

在低年級數學教學上,難就難在把知識和題目很簡單、清晰、細心地傳授,讓學習過程盡可能易吸收。那麼,怎麼做呢?

首先,通過參考書對教材、知識點分析透徹,針對例題,列出乙個解題提綱。提綱要細緻,精練,實用,還要摳中要點。最好不超過三句話。

其中用的方法採用小孩喜歡的方式,比如:圈一圈,數一數,畫一畫,比一比。還有很多我不清楚的方法,感覺平常研究得太少了,沒料了。

再通過重複練習,熟悉解題過程,在大部分孩子已經掌握才能夠拓展,要不然就會拓展無效。

在教的過程中難免無趣,那得設計好激趣環節,可設計有吸引力的情境,有效的遊戲,用帶挑戰性的語言,有童趣的語音,或競爭的方式,獎勵小星星激發孩子學習鬥志,新奇的道具,比如用上卡片,**,**等。說是這麼說,但回顧起來,平常上課也沒怎麼仔細備課,就把要講的例題,練習定好,自己做一遍,然後按照自己的解題思路在課上講幾遍,練幾遍,就算完了。上得很平淡。

家作這個問題,我想,每次出錯大致也可分出幾類,對於出現嚴重知識性錯誤的一定要揪出來單獨再跟他講,對於大部分錯的同乙個題,在班上集體講,對於某些個算題格式寫錯或結果算錯的圈出來,但下回老師一定要檢查更正了沒有。老師畢竟精力有限,不可能照顧到每個孩子的,但要盡力擠出來。

課堂組織是必須重視的,多學習其他班主任怎麼管理班級紀律的吧。有次看到二(2)班班主任揪課前準備時帶頭吵鬧的幾個學生,先是站在教室外,再是到辦公室蹲馬步,再是背書,再是跑圈。多觀察,多想點辦法。

課前不要太早去,隔會兒再去,到了還吵的話,先有底氣地喊一聲,誰還在說話?再表揚做好準備的同學,等都安靜了,再上課。對於在課堂上講小話的同學,先用各種暗示,再不行,是冷處理,課後談話?

還是課上點名批評,懲罰?這又要看那孩子性格了。有些孩子不懲罰不會消停。

該嚴的時候一定不能軟弱!利用說教讓他明白事理。

學無止境,同志還需多多學習,汲取前輩們的經驗。

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