三是要唱響「愛生」主旋律，改變「管生不愛生」的局面。
師德是教育之魂，師德的實質是為人師表，師德的核心是愛生。「愛是教育的基礎」。教師對待學生的態度關係學生性格的形成。
乙個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，「疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！」因此，教師對學生的愛「在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛，這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會『親其師』，從而『信其道』。
因此，我們要尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好。只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關係，才能培養出人格健全的學生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來消極的影響。
因此不允許我們粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。無論學生是品學兼優的好學生或是令人頭痛的學困生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。其次要把關愛學生落實到我們教學的每乙個細節中，要善於接近學生，體貼關心學生，和他們進行親密的思想交流，研究每乙個學生的個性特點，讓他們真真切切感受到我們對於他的愛。
四是要加強學習，改變「教書不讀書」的現狀。
我們要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說都很重要。特別是被稱作「知識**時代」、「數字時代」、「網際網路時代」的今天。
我們這些為師者更要加強學習，要多讀書。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：「讀書，是教師的一種生活。
要天天看書，終生以書籍為友。」教師讀書，既可以保持教學的源頭活水，又可以保持心靈的潤澤、靈魂的高尚。讓讀書改變我們的生活，讓讀書創造我們生命的喜悅。
我們每個人要樹立終身學習理念，如飢似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教書育人本領，努力把自已打造成學者型、專家型的教師。
我相信在領導的積極帶領下，一定會營造出良好的氛圍，通過我們全體老師的認真努力學習，我們的學校將會成為「學生願來、家長滿意、社會認可、黨委**放心」的合格學校。
翼雲中學
2013.11.5
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道德講堂講稿 在新的歷史條件下，樹四德新風 優化社會環境 構建社會主義核心價植體系，是對中華民族千年傳承下來的優秀價值觀的高度概括，是構建和諧社會的內在要求，體現了科學發展觀的真諦，代表了人民的意願，反映了百姓的呼聲。以八榮八恥為內容以及社會公德 職業道德 家庭美德 個人品德在內的四德教育，高屋建瓴...
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師德演講稿《做幸福的小學語文老師》
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