聽課是教學中乙個必要的組成部分，每乙個教師幾乎都有著聽課和評課的經歷，掌握聽課的技能和技巧，既有助於提高教師的教學水平，也有助於教師自身進行課堂教學反思，不斷向專業化程度和專家型教師的方向邁進。
聽課光聽是不行的，還要帶著問題去聽，並且還要關注學生。在聽課時我們往往只重視教師的活動，看教師是如何掌握全域性；是如何把握整個課堂；是如何來引導學生；是如何來解決難題的。
聽完課後，必須評課，還要評的深入，評的徹底，這是我們現在的作風。但是我並不贊成聽課者立即參與評課。聽課者應該帶著問題去思考，去查閱資料。
聽課者不應該比上課者還輕鬆。只有聽課者不輕鬆了，才能品出課的味道，才能評出課的水平談起如何評課的問題，其實，教學有法，教無定法，研究出一套教學模式固然好，也非常不容易，但是也不是每一節課每乙個教學內容均可以套用的萬能教學法。
我通過老師的講解對聽課評課有了系統的了解，受益匪淺，相信對我今後的學習與教學將會有很大的幫助。
課聽評課心得體會
在我校組織的為期三周的優質課評選活動中，全校老中青教師積極參與取長補短。我聽了十多位教師的課後，感受頗深，受益匪淺。現談談我聽課後的一點感想。一教師的基本素質高 各位教師在授課過程中表現的解決問題，處理問題的能力很高。教學理念先進靈活，面向全體。在基本功和技能方面展示出了教師的綜合能力。二精心設計教...
評課議課心得體會
第三，是總評 在學校開展的評課活動中，學校盡可能地邀請教研員 骨幹教師參與評課。面對課堂教學中存在的不足，以及教師自評 小組互評中爭論不休難以定奪的問題，讓專家給予解答，進行總結性評價，並提出指導性意見。專家的總評是指點教師教學迷津的鑰匙，會使教師受益很大，能促使教師深刻反思 快速成長。第四，是開展...
評好課心得體會
通過將近一年的 評好課 專題培訓，讓我受益匪淺，使我深知評價課的優劣，不同的時期，標準不盡相同。我認為課堂教學不必為過多的花哨而改變自己的教學風格，讓教師按照自己的理解上課，根據學生的需要教學。提倡富有個性和特色的教學，學生喜歡 質量不錯 就是好課。一 怎樣才能評好課呢？第一 從聽課入手，記好第一手...