教育故事「老師我們錯了

「老師……我們錯了!」

凡是做過小學畢業班班主任的老師都有這樣的感覺：越是臨近畢業會考，學生的思想越容易鬆懈，越容易違反紀律，甚至是犯一些嚴重的錯誤。前幾天我們班就發生了幾個男生喝啤酒的事情：

2023年6月18日中午，我一進教室就似乎聞到了一股淡淡的啤酒味，但轉念一想，我每天都在強調紀律，肯定不會有學生喝啤酒，或許是哪位同學吃了帶有這種氣味的零食吧！可當我走近教室後面紙簍旁的時候，我一下子驚呆了：我看到了——乙隻啤酒瓶！

我明白了！當時，我的心中便燃起了熊熊怒火：哪個傢伙也太可惡了！

離畢業會考只有5天的時間，竟然在學校公然喝起啤酒來了！讓我查出來非得狠狠地修理一頓不可。

「是誰喝了啤酒？」這時，只見胡加樂低著頭瑟瑟地站了起來。我見是他，就更生氣了。

胡加樂頭腦聰明，可是太貪玩，成績很不穩定，認真時能進全鄉前五十名，不認真的話連前一百名也刮不著邊，可我一直對他有信心，還指望著他能在6月24號的畢業會考中取得優秀的成績。大考當前，他居然喝啤酒！我氣得臉上直髮燙，但我還是努力地使自己冷靜下來。

在了解了事情的詳細情況後，令我更震驚的是：班級還有另外三名男生搶著喝了啤酒。我感覺到了事情的嚴重性，左思右想，到底該怎樣處理這件事呢？

最終，我決定開一次班會，在處理他們的同時，也對其他同學進行警告。「同學們，大考在即，對於這四名男生喝啤酒的事，你們怎麼看？」學生們便紛紛議論開了：

「老師經常跟我們強調要遵守紀律，一門心思放在學習上，他們簡直是把老師的話當耳邊風，好差勁！」「再過五天就要畢業會考了，做這樣的事，真是不知好歹，簡直是拿自己的前程開玩笑嘛！」……學生們乙個個都在氣憤地譴責他們，我也一直在觀察著那幾名男生，只見他們幾個低著頭，滿臉的驚恐還含著萬分的羞愧。

我想，他們被其他同學的唾沫淹得夠嗆了，他們也意識到自己所犯錯誤的嚴重性了。這個時候，我說：「你們幾個怎麼說？

怎麼辦？」乙個個哽咽著說：「老師……我們錯了！

」「老師……我們將功補過！」「打算拿什麼功來補過？」「搞好學習。

」「怎樣才算是『搞好學習』啊？得有個明確的目標吧？」當即，有兩名男生表示要考出優秀的成績，另兩名男生表示要考到85分以上，以此來為班級加油。

「說到不如做到！你們能做到嗎？」「能。

」我又加重了語氣：「一定？！」「一定！

」然後，我又對全體同學進行了思想教育，再次作了考前動員，學生們個個鬥志高昂。

看到同學們煥然一新的面貌，我想：我利用學生們的強烈譴責，不但讓犯錯的四名男生自覺地意識到自己的錯誤，自然地表達出自己要「將功補過」的決心；同時，也讓其他同學受到了守紀律、愛學習的教育，這就是教育的「雙贏」吧！我思考：

面對學生所犯的嚴重錯誤，同樣不能粗暴地批評了事，反而需要老師冷靜下來，思考更好的解決問題的策略，這樣，才能對學生實施更成功的教育，讓學生得以健康地成長！