我喜歡回憶,喜歡記錄下一刻生命的感動,不管是細碎還是繁瑣,我不厭其煩,總是將他們一一挖掘,腦影成像,,寫出的文字,流出的卻不再是淚水.
時間一天天的過去,我看到了它的流逝,也看到了它的蹤跡,卻始終無能為力,只能在回憶和想象中品味,深思……我不否認我是乙個多愁善感的人,也不否認,支教的日子是艱苦的,可是,當第一次踏進校門,第一次以老師的名義站上講台,第一次與那一雙雙童真相接,我想到的不再是清貧或是艱苦,相反,更多的是責任.或許說,這段日子對我們來講,只是一段小小的插曲,總有一天我們都會忘記,總有一天,他們也會忘記,可是,我想要說的是,我們的忘記卻終於忘記了忘記,那份童真,那抹粉筆灰,滴落在青石板磚上,也滴落在我們的內心深處…生根發芽,茁壯成長.
短短幾天的支教生活,我想不出用什麼詞語來形容此時我的心境,作為乙個志願者,或許大多人會想,我們的一廂情願是否也跟當初我們想象的一樣,興高采烈,甚至是刻骨銘心,當然,在這其中也包括我,然而,在孩子們渴望的眼神中,我想我們中的每乙個人,都會十分肯定地說聲可以,不為別的,就為孩子們那些渴望的眼神,就因為我們是乙個志願者.
第一次踏進校門,或多或少還是有一點小小的緊張,一句簡簡單單的」老師好」打破了所有的平靜，我開始明白，我做的，他們希望的，在這一刻都將變成永恆的定格，我不再是乙個人，我是一名老師，一名支教的老師，就應該擔負乙個老師的責任，一名老師可以失去所有，但卻不能沒有學生，僅僅因為他是一名老師。
失去自己夢想的人是多麼的孤獨和憂鬱，當初，我們因為夢想走進了學校，上了小學，初中…而今天，我們又為了夢想踏進了校門，我不在渴望未來的路有多長，有多遠，或是有多精彩，即使平淡無奇，我也要在內心深處為他們搭建乙個通向夢想的舞台，盡我所能，盡我所知，一日即乙個天堂，乙個孩子們的天堂。
忘記了是哪一年，是哪個學校，也忘記了我當時是以乙個怎樣的心境，我一度的討厭老師，討厭學校苦悶的生活，可當如今站在講台上看著這群天真爛漫的孩子們，才知道我有多麼的無知，正如同現在一樣，他們的世界我不懂，他們所知道的我不會，他們的世界遍地開花，我只是乙個陌路的過客。
看過一篇文章，是乙個小朋友寫給支教哥哥姐姐的一封信，第一次看到，我無言了良久，我不得不重新審視我的身份，在我們看來，我們的活動是有意義的，我們都曾為了同乙個夢想而努力、奮鬥。而站在孩子們的角度上，我們無情的剝奪了他們親近自然、喚回童真的機會，我們以他們貧窮的名義，強加給他們我們的思想、我們的故事，甚至是生活，作為乙個孩子的過來人，或許說我們還只是乙個沒有長大的孩子，我不知道該如何定義這次活動，我們短短的支教，到底會給孩子們帶來些什麼？他們又能收穫些什麼？
這些的這些，我不止一次在心底問過自己，無疑孩子們對知識是渴望的，從他們那雙眼睛、從他們扯住我們衣角不讓我們離開的小手中可以看出，他們希望的、我們給不了，我們希望的，由於時間、現實、社會，給不了他們，我們所能做的，僅僅是義無反顧的盡我們最大的所學所知……將他們最初的夢想帶到遠方，默默的祈禱著、祝福著……
在執教的末尾，孩子們沉默了，我們沉默了，過年的氣息喚不回執著的眼神，我們終於是要離開的，終於是要與孩子們分別的，他們、我們甚至沒有勇氣給她們說聲離別，再不懂事，他們也嗅出了離別的味道，一張小小的紙條，他們在這邊，我們卻在那邊……
忽然覺得我長大了，一些身影在腦海中漸漸清晰又漸漸模糊，我想到了孩子們，又想到了自己，真的，我從沒有如此比較過這兩者之間的關係，我們的貧窮和孩子們的渴望，我們的夢想和孩子們日復一日、苦苦掙扎搭建起來的舞台，這不僅僅是乙個區別，我想，這是一條用言語和文字無法逾越的心結。
支教生涯結束了，作為志願者的我們終於要離開了，在再回首揮手的瞬間，當初的講台，那一聲響徹心扉的老師好已再不屬於我們，可是，最為乙個志願者，今天是，明天還是，生命不息，我們的志願就將不息，我想說的是，以我們的貧窮起誓，以孩子對知識的渴望起誓，以我們的夢想和孩子放飛的心靈起誓，編成一條無法逾越的紅絲帶，日復一日，源源不斷，重複再重複，上演再上演……
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