春風化雨潤桃李
昌明小學校園文化建設工作匯報材料
貴定縣昌明小學始建於2023年，坐落在鎮**北面的老鴉山上。校園裡綠樹常青，鳥語花香，高樓聳立，書聲琅琅……在學校發展的旅程中，校園文化建設始終是學校建設的重要組成部分，並取得了一定的成績，教育設施和教學環境有了較大改善，已成為黔南州綠色示範學校，學校校風良好、學風端正、教風勤勉、校園潔淨、管理有序、師生和諧。
校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環節，是展現學校教育理念、辦學特色的重要平台，在傳承校園精神、培育良好的教風學風、促進學生的全面發展、弘揚先進文化等方面發揮著不可替代的重要作用。近幾年來，我校以「文化品位，現代資訊，人文精神」為理念，按照全面推進素質教育的要求，「一切為學生的發展而服務」，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積澱和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受文化的薰陶和感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。
為了加強校園文化建設，學校將基礎設施建設作為校園文化環境建設的重要內容之一，在各級領導及教育主管部門的關懷下，先後投入百萬餘萬元，建成了教學樓、綜合樓、食堂、教師宿舍。現在，我校新建成的綜合樓內，設有教師辦公室、圖書室、閱覽室、陳列室、實驗室、儀器保管室、電教室、多**教室、**室、美術室、活動室等專用教室；學校建有校門、圍牆、傳達室、旗桿旗台、廁所、戲台等配套設施。近年來，學校加大校園環境建設，投入經費10餘萬元，添置名人名言、名人掛像以及各種牌匾；將操場邊上的圍牆漆成小黑板，新建鋁合金玻璃櫥窗宣傳欄；建有「中國——加拿大式生態園」乙個；加大校園綠化工作，在校內栽花種樹，目前昌明小學累計栽有月季、木槿、秋菊、刺梅等花800餘株，種有楊、柳、榕、柏、竹等樹1230株；各幢樓層均配有空中立體花園，保證校內四季有綠樹，三季有鮮花。
現在，學校正在積極按照省州專家提出的建議，在綠化方面加大資金投入，新栽花木按照科屬分類分割槽，形成特色。這些基礎建設充分體現了以人為本的建設理念，傳統中寓於現代，科學中蘊含人文，為校園文化建設搭好了骨架，為推進校園文化建設奠定了基礎。
優美的、健康向上的校園環境對學生的審美情趣、道德情操起著潛移默化的教育、激勵作用。讓每一面牆壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每乙個設施都具有教育功能，讓校園環境成為滋養學生心靈的沃土，這是學校對校園環境建設的要求。我校充分利用空白牆壁，將其變成對師生進行愛國主義教育、思想品德教育、養成教育的陣地。
未進校門，就能看到綠樹掩映中的辦學宗旨；雙獅把守的校門外，瓷磚拼成的世界地圖和中國地圖，激發師生「胸懷祖國，放眼世界」情懷；校園內，球場看台上方 「萬里長城」和「尼亞加拉大瀑布」，讓學生感受到古代勞動人民的偉大智慧型和大自然的神奇秀美；綠樹紅花處處可見。各樓層刷寫的教風、學風、校風、校訓，以及名人名言，偉人畫像，懸掛著有關安全、文明禮儀等方面的匾牌，師生自作的字畫等，無聲地規範著師生的言行舉止，激勵學生樹立遠大理想，營造著良好的育人氛圍。
昌明小學以環境教育為特色，將校園文化建設的內容列入課程計畫之中，充分發揮課堂教學的主渠道作用，有計畫、有步驟、有目的推進校園文化建設，積極開展養成教育活動，培養學生養成良好的行為習慣。成立了學科研討小組，採取「分層次、分內容、抓結合、促滲透」的措施，把環境教育滲透到各種教育教學活動中。語文課上，結合描寫大自然的那些優美篇章，培養學生對大自然的熱愛之情；科學課上，結合有關動植物及環境的章節，激發學生對生態環境知識的興趣；課外活動中，教育學生愛護動植物，注意環境衛生。
學校通過**展示、舉行報告會等活動，對學生進行環境教育。同時，創辦了校刊《生態源》，刊登教師的教育教學感悟、經驗點滴、總結反思以及學生的習作、心得等，為師生提供交流思想、展示才華的平台。通過開展一系列活動，全體師生的環境意識顯著增強，校容校貌更加潔淨優美，充分利用板報、櫥窗、公升旗儀式、主題班隊會等渠道，通過組織主題徵文、致家長信、漫畫創作、書畫展覽、文藝演出等形式，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，促使學生養成良好的行為習慣。
開展藝術教育活動，不斷提高學生的藝術修養。每年，學校都堅持舉辦師生書法、繪畫、以及文藝會演等活動，豐富學生的課餘生活；積極參加縣教育局、昌明鎮**舉辦的各種文藝匯演活動，展現學校藝術教育成果。2023年，昌明小學借建校60周年慶典之機，撰寫校史詩詞、設計了校徽，譜寫了《昌明小學校歌》，在培養人文精神的同時，增強了文化底蘊。
教室是孩子們播種夢想和記錄成長的殿堂。學校充分發揮教室潛在的教育作用，十分重視班級文化建設。對於教室布置，要求既有文化上的特色，以「一班一品牌，班班有特色」為目標，積極打造班級特色文化。
無論是輕鬆活潑的評比欄，還是充滿童真童趣的展示欄，以及架起師生溝通橋梁的對話欄，無不洋溢著寬鬆、民主、和諧的氣氛。
我校既重視顯性文化建設，又重視隱性文化建設，做到了精心構思、布局合理，體現了思想性、藝術性、知識性、趣味性相結合的原則，創造出了一種催人奮進的氛圍，起到了環境育人之目的。
現在，學校校園整潔，規劃良好，校園文化育人效果明顯；校園綠化率達80%以上，並具有園藝性、知識性、藝術性、教育性，目前，學校正在積極準備申報省級綠色示範學校；校園內生態園、道路、樓道、牆景等點規範精緻、文化內涵豐富，教育性強；精心組織開展各種活動，各種工作規範化、制度化；宣傳欄、閱覽室、廣播電視、校園網路等建設及管理措施落實到位；安全工作落實到位，校園及周邊環境衛生、安全、健康，學校無安全隱患和責任事故；各種制度健全，執行效果良好；校園文化建設工作勇於創新，辦成了自己的特色。學校曾先後被評為「貴定縣文明學校」、「黔南州全民健身先進單位」、「黔南州綠色學校」、「貴州省基層教育先進工會」、榮獲「中國——加拿大參與式農村環境教育示範專案」二等獎，獲得首屆「和諧中國·全國中小學校園文化建設百佳創新學校」等。
面對學校取得的成績和存在的困難，我們一定會加大工作力度，認真落實各項工作制度和措施，加強校園建設，創造更加良好的育人環境，力爭使學校達到「規劃、硬化、綠化、美化、文化」，建成「學園、花園、樂園」的要求，為基礎教育的明天爭創佳績，再添光彩!
貴定縣昌明小學
2023年 5月 10日
小學校園環境建設實施方案
鳳翔縣柳林鎮唐村社群東吳頭小學 唐村社群東吳頭小學 2011.9.20 柳林鎮唐村社群東吳頭小學 校園環境建設實施方案 為了進一步強化我校校園環境建設工作，提高校園綠化美化亮化水平，給廣大師生營造優美的學習生活環境，提高我校的辦學水平，根據縣局工作部署和我校建立市級 校園環境建設示範學校 的工作需要...
楊合小學校園環境文化建設方案
一 校園文化建設理念 整合時代校園文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發 二 校園文化建設特色的構建思路 我們講的校園文化是指以學校校園為地理環境圈，以社會文化為背景，以師生為主體建立並共享的，以制度 環境 活動為載體，以多學科 多領域廣泛交流及...
觀路小學校園環境管理細則
內容教室保潔 管理要求 1.每天做好清潔工作，兩掃兩拖。2.全天保持教室及走廊 陽台地面乾淨。3.全天保持課桌椅整齊潔淨。4.窗明几淨。5.講台整潔，現代教學裝置無集塵。6.學生不在牆上 黑板上塗鴉，不亂刻亂畫。7.圖書櫃 衛生工具架 整容臺及其他室內設施整潔。負責人責任部門 環境保管區教室布置課桌...