有幾個學生跟我聊天時很迷茫地說，「英純姐姐，我們班越來越少人了，很多人都出去打工了，有時覺得讀書很累很無聊，都不想再堅持下去了。」每當我聽到這樣的話，我總覺得很心酸，甚至有時會忍不住摟著他們哭著說不要這樣想一定要堅持下去……因為親眼看到那裡的破敗和荒涼，深知這裡的孩子要改變自己的命運只能夠靠讀好書才能走出這裡，才能實現自己的夢想而不是繼續在這裡渾渾噩噩浪費青春。看到這些孩子眼中流露出對知識的渴求對外面大城市的嚮往與羨慕時，總讓我很心疼，很想讓他們少走一些彎路，很想讓他們一路都很順利走下去，很想讓他們都有乙個美好的前程，所以當他們消極時，總要努力地去跟他們談心，鼓勵他們加油不要放棄。
為期十天的下鄉之旅，在下鄉之前，我曾經想過短短的十天我們能帶給他們什麼，能改變得了什麼，但是在這十天之後，我想我們的使命已經達成，不管怎樣，我覺得我們為他們單調的生活注入了一縷大城市的氣息，啟發他們去探索他們那一隅之外的世界，而且我們對那些平時不受重視的學生的肯定，也給他們帶來積極的影響。下鄉的體會在於體驗生活，更在於改變孩子們的生活。只是有一點小小的擔慮，我們走了以後，他們的生活，他們的想法，會不會在小小的震動後，卻又恢復到以前那樣了呢？
但願孩子們一路走好，走遠。
總結報告 2019三下鄉社會實踐報告
龍門池村的改造與發展 實踐時間 xx年 x 月 1x 日 1x 日 實踐地點 湖南省郴州市蘇仙區白鹿洞鎮龍門池村實踐地點 實踐內容 龍門池村的改造與發展實踐內容實踐形式 走入農村，村民洽談，拍照取景，文獻參考 實踐目的 進一步了解龍門池城中村的改造工程，目前的規劃方案和改造後的發展前景，確切落實科學...
三下鄉社會實踐報告
這個暑假注定是個不平凡的暑假，在這些天平凡的事和不平凡的事都讓我對生活和工作以及自身都有了比較深的了解。難忘的暑假，難忘的暑期三下鄉。實踐出真知。通過這次實踐，我對自己也有了乙個全新的科學的定位，對自己的不足也有了清醒的認識，比如專業知識的欠缺，人際交往能力 處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解...
三下鄉社會實踐報告
社會實踐報告書 姓名王惠娟 專業日語 班級 10日語2班 學號 1005020222 廣州大學松田學院外語系 三下鄉社會實踐報告 一 指導思想 大學生開展 三下鄉 社會實踐活動，對於引導青年學生學習貫徹 重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀，促進構建社會主義和諧社會，積極拓展大學生...