某某學院大學生暑期「三下鄉」
社會實踐活動報告
院系：專業班級：
姓名：學號：
實踐時間：2023年07月10日至2023年08月26日
實踐地點：某某公司專案部
實踐人員：
實踐目的：為了強化對大學所學的基本理論知識的理解，進行邊理論邊實踐的學習方式，增強對實際工程的感性認知，提公升實際工程中將理論付於實踐工作的能力。同時也為通過實習積累一定的社會經驗為以後正式走上工作崗位做準備。
我於2012-07-10至2012-08-26在某某公司專案部進行了為期乙個多月的實習生活。
短短的實習生活結束了，有些短暫，原本想看到自己和師傅甘工所管理的工地完工再走，但是因為一些原因不得不提前結束實習生活。這裡簡單的梳理一下這乙個月以來的一些感想。
人非生而知之，要求的知識，一靠學習，二靠實踐。離開了實踐，學習也就成了無源之水，無本之木、實踐也離不開正確理論的指導，否則就會在實踐中感到無所適從。有了理論，不付諸實踐，理論也就成了裝潢門面的東西。
這便是我這乙個月以來最深刻的體會。
工程概況：
實踐內容:
在實習過程中，在師傅監理員甘工的的指導下，從熟悉施工圖紙、各施工圖集，監理工作內容、相關規程規範開始，逐步熟悉了本工程建設情況，初步掌握了工程監理工作的基本知識及操作的基本程式。隨後積極跟隨陸工上工地，通過現場直接參與，學習怎樣發現、管理、處理實際工程問題；還有現場安全巡檢；檢查承包單位每日投入工程專案的人力、機械等；按設計圖紙及有關標準對施工單位施工過程進行檢查和記錄。參加每週工程例會，學習怎樣協調各方關係。
通過這些工作實踐，使我加深了對工程監理的認識，明確了自己在實習中應該學習掌握的知識，同時通過實踐也一定程度上加深了在學校學習到的相關理論知識的理解和運用。一定程度上增強了自己的實際動手操作能力，提高了自己的能力，基本達到了實習的目的。
初到工地，什麼都不懂，在工地上有些不知道要做些什麼事情，感覺所學知識在這裡好像沾不上邊。最開始看圖紙，會因為在學校完全接觸不到這些設計圖紙，對於圖紙的設計我只是略懂皮毛，有些圖紙甚至是完全都看不懂，但是每次遇到什麼樣的問題和不懂的地方，經過甘工的一番解釋之後也就開始對於圖紙慢慢的熟悉起來。這乙個月的實習，我們在工地做得最多的工作應該就是檢驗鋼筋，而要做好這項工作的前提是必須要看得懂圖紙。
所以這些天的實習，我們看了不少的圖紙，尤其是結構施工圖。有看不懂、看不明白的地方我們就互相商量和研究一下或者是請教陸工。連日下來，基本上能將圖紙看得明白。
熟悉和明白圖紙後，我們就上現場檢驗鋼筋。鋼筋加工的形狀、尺寸必須符合設計的要求。鋼筋的表面應潔淨、無損傷，油汙和鐵鏽等應在使用前清洗乾淨。
帶有顆粒狀或片狀老鏽的鋼筋不得使用。檢驗鋼筋時，要核對成品鋼筋的級別、直徑、形狀、尺寸、和數量是否與配料單料牌相符，研究鋼筋安裝和有關工種的配合順序，準備綁紮用的鐵絲、綁紮工具、綁紮架等。現在我也已經基本上能夠知道該如何去看乙份施工設計圖紙了。
開始知道什麼叫箍筋，什麼叫拉鉤，什麼叫構造筋，也知道ф8@100／200這個如何理解。
在實習開始階段恰好趕上所管轄棟號的基礎施工階段，從土方開挖。人工挖孔樁的完成，下鋼筋籠，樁基混凝土澆築，到底板澆築，主體地下室的施工，自己都跟隨陸工按設計圖紙及有關標準對施工單位施工過程進行檢查和記錄。通過旁站，是我近距離的觀察了整個房屋的前期建造過程。
學到了很多很實用的具體施工知識。這些知識都是我在學校接觸不到卻又十分使用的基礎知識。也在一些比較空閒的時候跟著施工方的施工員學習水準儀，全站儀的使用。
知道了引標是乙個什麼樣的概念，也知道了引標是具體怎麼樣去做的，使我提前了解到以後在學校學習的過程中需要接觸到的一些施工儀器。
在地下室底板澆築過程中，我和甘工一起對砼澆築進行了通宵旁站，通過向陸工不斷的詢問也知道了在砼澆築過程中需要注意的事項，在施工進行到澆灌混凝土時，作為我們監理部門必須要進行旁站，需要注意的地方有幾點：
（1） 注意混凝土澆築過程中模板及支架穩定情況，如發現模板出現漏漿、扭曲變形應及時安排木工進行加固。
（2） 注意鋼筋的保護層情況，發現保護層不夠的及時加墊塊。
（3） 注意板的混凝土的標高控制，量測牆柱位置標高控制線，發現標高超高或欠缺的及時調整
（4） 注意混凝土澆築現場的安全狀況，發現不安全的狀況及時暫停施工，發現不安全行為及時進行糾正。
（5） 混凝土澆築是還要利用振搗器對剛剛澆築的混凝土進行振搗。以及後續的養護工作
（6） 另外我們還要注意混凝土的配料、混凝土試塊的製作以及混凝土塌落度的測試，只有在符合標準的情況才能准許施工。
心得體會：
經過實踐，使我認識到工程建設監理是一項社會化、專業化的高智慧型服務工作，要求監理工程師在建設過程中利用自己的工程建設方面的知識、技能和經驗為客戶提供工程監督管理服務，妥善協助處理好工程建設過程中遇到的各種問題，以現工程建設目標。因此，作為乙個合格的監理工程師必須具備紮實的專業技能、工程經濟學知識、工程管理學及相關法律法規等各類知識，同時要求監理工程師較強的組織協調及應變能力，從而能夠從容面對工程建設中各種各樣的問題。為此，監理工程師必須要加強行業內部的學習，熟悉工程建設合同檔案，熟悉設計檔案，熟悉技術規程、規範和質量檢驗標準，熟悉監理管理規範和監理檔案，熟悉施工環境和條件，認真履行職責，正確運用許可權，促使業務工作能力和監理水平不斷提高，在為業主提供高水平專業服務的同時也為施工單位提供服務，要在技術上和施工組織管理上為施工單位出謀劃策，幫助施工單位解決在施工過程中遇到的問題和困難，認真細緻地做好各方面的監理工作。
在實習的過程中，我也越來越覺得溝通的重要性。而溝通最重要的是首先要尊重人，無論是一線工人還是專案經理，都要謙遜對待，其次是自己要主動交流自己的想法，這樣能第一時間糾正自己錯誤的理解，第一時間接觸最新的情況，更紮實的打好專業基礎。三人行，必有我師焉。
在施工現場的每乙個人都有可能是我們的師傅，我們需要不斷地虛心學習。另外，自己還會體會到，為人處事，為人總還是排在處事之前的，正所謂，學做事，先學會做人。
現今，在人才市場上大學生已不是什麼「搶手貨」，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘乙份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了假期實習。假期的時間雖然不長，但是在這段時間裡，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是乙個大學生所擁有的「無形資產」，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 「兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書」的人不是現代社會需要的人才。大學生要在實習生活中才能培養出獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。
通過親身經歷的實習生活鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。
作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以盡快走上軌道。
實習生活可以讓人先行一步。在當今社會，各方各面的競爭都是十分激烈的，如果乙個人只具備書本上的知識而沒有實踐性的能力，那必然會被社會所淘汰。而學校僅僅只是社會冰山的一角，只有把自己放到社會上去才能讓自己了解到社會。
大學生的社會閱歷從一種方面來講是具有其侷限性的，而實習剛好為我們提供了這樣的乙個舞台，在這個舞台上必然會遇到各種各樣的挫折，但這也正是對我們的一種磨練。
實習生活是與時俱進，一直在走比跑跑又停停走的路遠。一直在學比學了又停，停了又學的人要學得多。早點接觸社會也就會多一些社會經驗，而這也就意味著你起步得比別人早，人生的閱歷比別人多，也就是說以後被騙的機率更少，思想也更成熟，處理問題更得心應手。
乙個月的實習已經結束，回顧這些天的經歷，卻是學到了一些實在的東西，也思考了許多問題。此次在施工現場的實習，能親眼看到各個班組的施工過程，親耳聽到技術人員針對某某問題進行討論，能親自看到各種施工圖紙，這些都使自己對於房建施工基本情況有了感性的認知，也為即將進入的大四課程的學習提供了參考方向。通過這次實習，書本上的知識在這次實習過程中進行再次消化，對於一些專業術語，具體的施工程式有了深入的了解，鞏固了理論知識。
以前只是聽老師的講解和書本上學習，但對於很多的具體操作並不是很清楚，這次現場實習之後，將理論與實際聯絡起來就很直觀，印象特別深刻。在施工過程中，很多時候實際施工操作於書本上的理論，知識並不一定相符合，但是我們必須要學好理論知識，很多東西雖說課堂上都學過，可是我們並沒有學精，沒有將其轉化為自己的資本，不能學以致用。在以後不管是從事施工還是從事監理行業，都需要我們自己平時多留心，多觀察，多發問，需要我們不斷的積累和廣泛的收集資訊。
同時還要虛心向他人學習，不懂就問，態度誠懇，讓別人願意將自身的積累傳授於你，這樣一點一滴的積累才會使自己不斷的發展。
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