《海上日出》是一篇精讀課文。介紹了在天氣晴朗的情況下，海上日出的壯麗奇特和在有雲的情況下海上日出的瑰偉壯麗的景象。從作者的寫作手法上來看：
有麵──日出時海面及的美景；有點──具體介紹有云和沒有雲的情況下日出的景象。從說明方法上看：有比喻、有對比、有擬人有反問等等，可謂多種多樣。
課文的語言文字優美、易懂，易於學生朗讀。
由於這是一篇精讀課文,在課的設計上我也重點抓了"讀"這一方面.課堂上我安排了自讀和範讀兩種方式,目的是培養學生的朗讀能力,教會學生如何朗讀一篇文章的方法.課堂中,我先指名試著讀一讀課文中的某些段落,接著是學生自由朗讀課文,再安排學習小組成員之間合作朗讀相互找優劣,並推薦其中讀得好的範讀,整堂課自讀有學生自由的讀,有學生嘗試的讀,有學生合作的讀,範讀有老師有層次指導的讀,有在**配合下的有語氣的讀.
讀貫穿整個教學過程,課堂上沒有繁瑣的分析,有的只是學生們朗朗的讀書聲,.通過讀讓學生去品味作者語言的優美,去體會作者潛詞造句的深厚功底,去領略大自然的美好景象.
教師和學生融為一體的共同參與學習過程,是當今語文教學所倡導的.營造一種和諧的課堂氣氛是當今課堂十分需要的.能與學生進行眼神上的交流,情感上達到共鳴,心靈上能夠交匯是作為一名語文教師必不可少的素質.
這些對於我來說仍然不盡人意.我想在今後的教學中我會尤其注重這些方面的鍛鍊,使自己提高的更快.
《海上日出》教學反思
本次課教材內容 學習使用flash軟體製作乙個海上日出的動畫。1 在教學中採用 課本自學 質疑提問 的方法，讓學生自己動手去解決問題，給學生足夠的空間和時間，培養他們的自學能力。同時提供合作協助的渠道，實現先後促進共同進步。2 對於重難點的突破，採用學生發現問題，自發地去探尋解決問題的方法 教師在觀...
海上日出教學反思
常德市石門縣皂市鎮完全小學 江曉黎 海上日出 是語文s版第九冊第七課巴金先生所寫的一篇寫景抒情的文章。從課文內容來看，介紹了在天氣晴朗的情況下，海上日出的壯麗奇特以及在有雲的情況下海上日出的瑰偉壯麗的景象。文章筆觸清新，文情並茂，字裡行間洋溢著作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。從作者的寫作手法上來...
《海上日出》巴金
巴金 在船上，為了看日出，我特地起個大早。那時天還沒有亮，周圍是很寂靜的，只有機器房的聲音。天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天水相接的地方出現了一道紅霞，慢慢擴大它的範圍，越來越亮。我知道太陽就要從天邊公升起來了，便不轉眼地望著那裡。果然，過了一會兒，那裡出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光...