英語教研組活動反思

開學雖只有乙個多月，但是我們英語教研組活動相當頻繁，在這期間，可謂獲益良多。

收穫如下：

1. 要側重預習。預習在學習中占有相當重要的地位。

好的預習可以幫助學生更有效的完成本課的學習。浮橋中學和我們本校老師開課的時候都用到了導學案。導學案上明確列出了本課的學習目標和學習內容，同學們預習的任務也分配的相當明確，可謂把預習落實到了實處。

以往我們都是口頭布置一下，預習哪一課，回家讀課文等等。但是這個因不太好檢查是否預習，有些同學甚至忽略不做的。有了導學案既可以真切的反映同學們的預習成果，又方便老師檢查昨夜是否做了，也能讓老師及時了解同學們在預習後對課文哪方面存在問題，就可以在課堂上有效的去解決。

所以導學案可以幫助學生有目的，有步驟的去預習，是老師和學生學習方面的好幫手。

2. 課堂無需太過花哨，要講求實效。英語對於我們學校的學生，特別是我的兩個外地班級來說，要學好真的是蠻難的。

俗話說：興趣是最好的老師。所以我一直在想方設法激發學生的興趣，比如競賽，比如獎勵等等。

時間一久，就感覺太過於形式了。雖然看似課堂很活躍，但是學生真正掌握到的東西卻不多。在浮橋中學聽的兩節課和本校的幾節課，都讓我感覺到，樸實無華的課未必就不好，學生學到東西才是根本，過多的去追求那些所謂的花哨反而得不償失。

3. 要加強閱讀和背誦。在日常教學中，為了應付考試，平時較注重筆頭練習，所以有些同學可能學習成績很好，但是卻開不了口。

所以平日裡要加強閱讀，一方面是讀書，另一方面是閱讀理解，並且要在會讀的基礎上加強背誦，把好的句子記在腦子裡，對於作文和口頭表達是非常有好處的。另外平時要注重口頭的翻譯句子練習，讓他養成說的習慣，久而久之就會脫口而出了。

4. 課堂上給予學生大量的操練，讓學生自己總結出規律，就能變成自己的東西。老的方式一般都是填鴨式的教育，老師灌輸，學生被動的接受。

經過反覆的操練。學生會自己找出規律，就能掌握了。

總而言之，英語要學好一定要多讀多背，老師的課堂要講究實效，一切從學生出發，師生協作，必出佳績。