主題學習叢書《大災有大愛》讀書匯報交流
一、學習目標
1.讀會文中的生字詞，聯絡上下文或借助學習工具理解重點詞語。
2.理解課文內容，理清文章思路，體會文中含義深刻的句子。
3. 讀課文時，細細品味語言，感受語言的魅力，體會英賢人物的英雄事蹟。
4．積累好詞佳句。
二、重點難點：
讀課文時，細細品味語言，感受語言的魅力，體會英賢人物的英雄事蹟。
三、突破措施
1．遇到生字查字典，讀準字音，分清字形，組成詞語劃條線。聯絡上下文，據詞來定義，然後動手寫幾遍，字形字義牢牢記。
2．學生通過閱讀，發現問題，解決問題。弄清字、詞的確切意思，用法等，大至篇章結構，人人都可以提出自己的疑問，然後由教師選擇歸納成若干問題，師生共同討論解決。
3．通讀之後再採用跳讀的方法對文章進行再次閱讀，把握全文及各個層次的主要內容，並對文章中所寫的具體現象或具體事實進行概括，對文中的抽象內容作出闡釋，理解文句中隱含的資訊，分析作者的思想感情，觀點態度，並能用自己的語言進行表述。
四、教學過程
1.匯入：
師：同學們，關於主題讀書活動，我們進行到了《大災有大愛》這本書了，相信你一定有不少收穫。下面我們來進行讀書交流會，比一比，看誰的收穫多。
2.宣布規則
今天的讀書特色展示共分四大項：一是生字新詞我第一，二是爭做朗誦小明星，三是讀書心得我會說。
比賽規則：每個小組基礎分都是100分，答題規則是每組出一位同學代表本組參賽，人人發言，有一人不發言的扣小組2分，答對一題加1分，答錯或不完整不得分也不減分，小組內每人發言最多不能超過三次。全對者闖關成功。
3.過關闖將
過渡語：下面我們先進行第一關——生字新詞我第一，看誰讀書仔細認真，知識積累的也多。請看大螢幕：
經典詞語展示會
（1）比比誰讀得準！（生詞認讀）
（2）賽賽誰懂得多！（詞語理解）
（3）看看誰積累的多。（檢視筆記）
（4）活學活用我最棒。（用詞造句）
總結：表揚發揮較好的小組，激勵那些落後的小組。
第二關——爭做朗誦小明星
同學們，你們想不想發揮一下自己的朗誦水平，跟其他同學比一比，爭做我們班的朗誦小明星呢？（好）那麼現在我們就開始朗讀那些優美段落或句子。記分標準：
感情朗讀一段1分，感情誦讀一段2分。點評恰當加1分。
(1)抒情的段落
(2)寫人的段落
先小組內交流，選出最佳段落，之後同學互相競爭朗誦，最後集體交流點評。
第三關——讀書心得我會說
《攜情走千古》讓我們認識了各個英雄人物，每一篇文章筆下的人物各具特點，讓我們感受到了各個英雄人物的偉大事蹟。哪一篇文章給你的印象最深刻呢？一起來交流討論吧。
(1)小組交流，確定該小組交流的段落篇章。
(2)各小組之間派代表交流心得體會，看誰說得比較好。
(3)集體交流，評價哪個小組讀書感悟深刻。
五、總結
讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書可以使自己的知識得到積累，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧
紅河小學隋小娜
讀書匯報交流會活動
請給我結果 讀書心得交流會活動策劃 一 活動目的 通過開展讀書心得交流會，使員工共同交流讀書心得，暢言讀書感想，分享讀書收穫，營造乙個相互交流和溝通的學習氛圍。促使幹部員工將理論和實踐有效結合，將讀書的心得體會融入到實際工作中，增強工作能力。二 活動主題 好書共閱讀 心得大家談 卓昱公司首屆讀書匯報...
第7單元條形統計圖
第1課時條形統計圖 1 1 完成統計圖的填寫，想一想，怎樣製作統計圖。1 四年級學生 廢電池的情況統計表如下。2 完成統計圖。2 希望小學四年級4個班參加植樹活動的人數統計如下。四年級參加植樹活動人數統計表 根據上表，完成統計圖。第2課時條形統計圖 2 1 下面是二 3 班班長選舉情況統計表。根據統...
第7課網上交流學高招
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