「識弦樂賞民樂品文化」
---群眾性主題教育活動
活動反思
這次「識弦樂賞民樂品文化」群眾性主題教育活動完成了預期的目標。活動通過美妙的**，讓學生認識了弦樂中的二胡、板胡和京胡；通過一系列活動設計，讓學生們在實際參與賞析**並參觀樂器製作的過程中，零距離與傳統文化接觸，好奇感和新鮮感受讓精粹的傳統文化開始沉澱到孩子們幼小的心靈當中，這是傳承文化的第一步，下面，我份三個方面對此予以闡述。
(一) 三種樂器比較著聽，好新鮮，好喜歡： 或許學生偶爾會見過二胡、板胡或京胡中的乙個，但是85%的同學從來沒有這樣現場聽過演奏，他們的感受是：三種樂器放在一起輪流聽，很新鮮，很喜歡。
在活動開始時，我就「賣了個關子」，先讓學生聽。當《夜深沉》的樂曲響起，教室裡安靜極了，當我開始介紹這個樂器的歷史時，學生們突然聽到**之外的聲音嚇了一跳。看得出來大家從情緒上已經非常投入，讓我對活動的效果——尤其是這些長期被孩子們忽略的傳統文化，在找到合適的載體後，它所顯示出的傳播力，充滿了信心！
(二) 特色遊戲加獎品，好新鮮，好喜歡：「感官識琴」環節的兩個小遊戲和製作精美、還帶有小鈴鐺的小書籤，把學生的情緒迅速調動起來。看著教室裡舉起的乙隻只小手，我知道他們都參加到活動中來了。
從學生的回答中可以判斷，大多數學生都能從外形判斷出這三種弦樂，並正確地說出名稱。雖然從聲音辨認比較難，但是學生的熱情不減，也能較快、較準確的說出弦樂的名稱，這使我意識到：如果我們在傳統文化的傳播上，選好媒介，找對路子，她不僅能夠引發孩子們的興趣，還能進一步讓大家去深入認識她了解她，這是文化傳承由表及裡的進步。
(三) 零距離觸控弦樂，好新鮮，好喜歡：從沒有這麼近距離的細緻觀察過、比較過三種弦樂，很新鮮，很喜歡。僅僅通過同學張揚的介紹，很多學生就馬上能記住各部分的名稱，在分組**專家組裝弦樂的過程中，同學們與專家積極交流，從同學們談收穫的時候，更可以看出來大家溢於言表的新鮮感受和歡喜之情。
有的同學說：張揚介紹琴頭上白的部分，我在小二胡上看到了。有的同學說：
「我知道小二胡外弦粗裡弦細。」「京胡中間有千斤。」「京胡有兩根弦。
」 ……從學生們現場填寫的小答卷中也可以看出這次活動的效果：全答對的同學佔到了60%！雖是簡單的乙個活動，但因為它承載了我們作為活動組織者對中華傳統文化傳播的心願，對陶冶和提公升孩子們文化素養的期望，這樣的結果讓我甚感欣慰！
(四) 弦樂用的蟒皮，第一次見，好新鮮，印象深：學生看過蒙在二胡桶上的蟒皮，也見過動物園裡的蟒，但是第一次看到大張的蟒皮，很新鮮，印象深。當我展示蟒皮的時候，學生不由得發出驚呼：
「哇！」還有的同學不敢相信的問：「老師這真的是蟒皮嗎？
」當我介紹這是野生蟒皮非常的珍貴，但是叔叔、阿姨還是把它拿來給同學們的時候，同學們對專家報以熱烈的掌聲、和感激的目光。在合影的時候有些女同學雖然心裡害怕，但還是忍不住想上去看一看，摸一摸。不管是喜歡還是有些膽怯，不同的情緒表明了孩子們對活動非常地投入，印象深刻，在此過程中，喜歡去了解、內心很欣賞、乃至瞬間生起的感恩之情在我看來都是無上珍貴的，孩子們欣賞的，是中華文化，感恩之心激發的是一種難能可貴的道德感！
當然活動也有需要改進的具體方面：
因為製作弦樂的工廠在郊區，距離學校較遠，活動時間安排的矛盾，學生沒能走入工廠製作間去**弦樂每乙個部件的加工過程；沒能去廠區榮譽展覽室去感受精品弦樂的工藝；沒能親自動手自己組裝樂器等。如果再有機會組織活動，我一定要把這遺憾彌補！
小學思品主題活動方案
思品組 感恩伴我健康成長 活動方案 一 活動目的及指導思想 鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。通過感恩主題教育活動，讓學生懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關心，學會知恩圖報，感謝父母的生養之恩，感謝師長的教導之恩，感謝他人的幫助之恩。以 孝 忠 禮 義...
化妝品促銷方案主題活動
化妝品 活動方案主題 活動時間 5月1日至10日 活動目的 推廣品牌 產品 通過四場主題不同的街頭宣傳推廣活動,提公升品牌形象,擴大產品知名度,促進產品銷售。活動主題 耀眼美麗花漾春容 街頭美麗大變身活動 寵愛自己從現在開始 趣味互動小遊戲 快樂美麗與你同在 人形 美白操 美麗春季清新佳人 小型模特...
弘揚傳統文化主題活動方案
3 營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊 豐富多彩。1 張貼有關文明禮儀宣傳標語 把學生的優秀書畫 攝影 製作成一幅幅壁掛，點綴教室 走廊，達到既美化環境，又鼓舞學生 啟迪學生的目的。2 各班利用晨讀 班會 午自習等時間組織學生背禮儀規範 看經典書籍 唱文明禮儀歌曲 辦手抄報和黑板報 寫文明禮儀文...