覃婉玲讀《教師必備教育素養》的心得體會

《優秀教師必備的素養》之愛的素養學習體會

這幾天，我手捧著學校為教師們準備的精神大餐《優秀教師必備的20種素養》這本書，愛不釋手，獲益匪淺。

此書以「人生教育」為主題，從教育教學工作目標實現的角度出發，概述了新時代教師必須具備的基本學術素養、思想道德素養、思想政治素養、心理素養、價值觀素養、教育技能素養等等，共20種。

在這20種教師所必須具備的素養中，都無不提到了教師要具備的「愛」的素養。

作為一名優秀的教師，我認為必須具備這幾種「愛」。

首先，要自愛。教師的工作物件很特殊，他是一群正在成長的孩子，他們觀察細緻，模仿力強，每乙個孩子又代表了乙個家庭。所以我們要嚴格要求自己，擯棄私慾，努力做到自尊，自重，自立，自強，從而獲得學生、家長和社會的尊重與信任，成為可敬可愛的人。

其次，愛是尊重。教師與學生是平等的，傳統的師生關係不和諧，往往教師高高在上，認為學生應該絕對的服從教師，讓學生沒有平等感，致使教育效果非常有限。這本書告訴我們應該尊重兒童人格的獨立性，和學生平等的對話，**問題，虛心接受學生的缺點和錯誤，而絕不能壓服學生。

學生在尊重的大環境中才能自由，愉快的成長。

三，愛是寬容。書中說：教師應善於「寬其小過，寬大處理」。

學生犯錯誤是很平常的是，即使犯了大錯可寬則需寬，要以一顆愛心去理解孩子，給孩子一次改正的機會，給孩子一點「面子」。沒有愛，就沒有真正的教育，寬容孩子，就是愛孩子。

四，愛是理解。一般來說，好學生、聽話的學生，往往比較討教師喜愛，而那些表現較差的孩子，就不那麼容易令人產生愛的情感。但是要想做一位優秀的合格的教師，我們必須熱愛所有學生，只有發自內心地去關愛那些不討人喜歡的孩子。

忘記自己的利益，不顧自己在各班中的成績排名，真心幫助學困生，允許學生考試失誤，作業忘寫，孩子畢竟是孩子，貪玩之心，孩子皆有之。在理解的基礎上，有愛心，耐心來督導孩子，是其改過，使其進步。

有了您的理解，你班的孩子更加懂事，更加幸福。

作為一位人民教師，讓我們把「愛」永存心間，讓艾滋潤我們祖國的花骨朵健康茁壯地成長；讓我們一起實現陶行知先生的「捧著一顆心來，不帶半根草去」崇高精神。