2011—2012學年九年級化學調研考試後的反思
經過九年級化學調研考試成績分析，今年的九年級化學有以下幾個突出的問題：
（一）生均成績太低
九一班平均49.5分，九二班平均49.8分，這是近幾年來檢測成績最低的一次。
（二）及格率低
九一班及格率為34.6%，九二班及格率為32.6%。
（三）優良率也不高
九一班優良率為7.6%，九二班優良率為11.53%。
據我分析，今年成績低的主要原因可能有以下兩個方面的問題：一是主觀上自己比往年更認真，但從成績看，可能是教學方法上存在不適應學生學習的方法，或者是學生學習化學的積極性沒有調動起，這是主要因素，其次是客觀上，這一級學生學習不自覺，一半學生就是不愛學，對化學基本知識都沒有掌握，如這次檢測題的第六題計算題中的第一小題計算，個別學生連相對分子質量的基本知識都不會。
針對以上問題，我認為要使初三化學成績趕上去，必須在這段複習《中考指導》時，要採取如下措施：首先要改變以往的複習方法，重點抓中等生和優等生，這樣既能提高平均成績，又能提高優良率。具體做法是：
做到每週每人抽查輔導一次，細緻地批閱中考指導練習題，從中找出問題，及時給學生講解，耐心細緻的做好輔導。其次是改變自己以往的教學方法，做到精講多練，讓學生掌握基礎知識。再其次是抓優等生，對75分以上學生中，在每次抽查中，抽查題要多一些，難一些，並多放些時間，給他們偏食吃，優良率會更高，再者要深入學生，了解學生，和學生打成一片，指導怎樣才能調動他們的積極性。
總之，我認為只要自己做到認真，耐心，細緻的工作，今年化學成績在中考中可能會有比較好的成果。
2019九年級化學第調研考試試卷分析
1 學生對一些基本概念和理論，不能在理解的基礎上進行掌握和應用，導致答題錯誤。2 學生對一些基本的化學實驗操作和技能掌握不牢。對實驗室製取氣體相關知識未能系統掌握 對第53小題類 題，很多學生都未能讀懂題意茫然作答，以致答非所問，3 學生的閱讀和表達能力普遍較差，在填空題第50小題 簡答題，學生的語...
九年級化學教學反思
梅紹榮經過本次期中考試，結合考試成績對本人在前兩個月的教學進行分析與反思。一 基本情況 本人今年擔任九 班化學教學工作，九 班有學生44人，本次期中考試平均分68.9分，最高分96分，最低分34分，及格率70.45 優秀率9.1 二 現狀分析 化學是九年級學生剛接觸到的一門新的學科，對於乙個新的事物...
九年級化學教學反思
新課程的實施給學校帶來了新的活力，給課程注入了新的生機，給教師迎來了新的發展機遇。新的 九年級化學課程標準 為化學教學樹立了新理念，提出了新要求。化學教學正在隨著課程改革的不斷深入發生巨大的變化，廣大的化學教師響應積極，他們認真理解新的化學課程觀，學習新教材，逐漸樹立起了新的化學教學觀。通過幾個月的...