群文閱讀三上第二組「名人故事」
一、匯入談話
名人──如同是灑落在人類歷史天空中的無數明星，永遠閃耀著偉大的人性光輝，激勵人們不斷前進。這節課，就讓我們一起走近名人，了解名人故事（課件出示），追尋名人身上與眾不同的精神。
二、主題回顧
1．在第二單元中，我們一起學習了四篇名人故事，它們分別是──《灰雀》《小攝影師》《奇怪的大石頭》《我不能失信》（課件出示）。課內這幾篇文章有乙個共同的特點，作者們或者通過人物的動作和語言來表現人物內心世界，或者通過具體的事件來表現人物的性格特點。那麼這些名人們到底具有哪些與眾不同特點呢？
今天，我們就用畫「知識樹」的方法來討論一下。
2．這顆知識樹的主幹就是本單元的主題「名人故事」。那麼這些文章到底講了哪些名人的哪些事呢？這些名人又分別具有哪些特點呢？
誰來簡單說一說？（老師根據學生說的內容總結並出示課文題目和課文主題，以「知識樹」的形式。）
《灰雀》──寬容；《小攝影師》──關愛；
《奇怪的大石頭》──執著；《我不能失信》──守信。
三、閱讀概覽
1．大家把課內的這幾篇文章說得很準確，說明大家上課時很認真，而我們的自讀課本《永不凋謝的玫瑰》中，也有四篇以名人故事為主題的文章。他們分別是──《軍神》《諾貝爾》《牛頓的故事》《愛因斯坦和小女孩》。
2．師：前幾天，老師已經讓大家進行了認真的閱讀，我想知道大家是怎麼閱讀的，能把你們的閱讀方法告訴我們嗎或者說你在閱讀時做了哪些工作？（學生說，老師板書）
3．師：能將課內學到的這些方法用到課外閱讀中，非常好！老師還在課前給大家發了同步瀏覽表，下面就請大家拿出我們課前填寫的《同步瀏覽表》，同桌之間交流、討論一下。
（學生討論交流，教師巡視。）
附：閱讀瀏覽表
4．同學們填寫得都很認真，說明讀書很用心，下面我們就來匯報一下這四篇文章的主要內容和並試著匯報一下名人的特點是什麼？
學生交流。
5．小結：孩子們讀書都非常的認真，也很仔細，我們再來看看這顆知識樹，從這顆包含名人故事的樹上，我們看到了「寬容、關愛、執著、守信」等不同的品質。不同的人，不同的事帶給我們不一樣的感受。
四、片段分享
1．自讀課本的四篇文章中，哪些段落或句子最打動你呢？請你找出來先給大家讀一讀，再說一說為什麼打動了你。老師提個要求，在我們交流之前，請你邀請大家把書翻到哪篇文章的哪個地方，便於大家能迅速找到。
2.學生交流分享。
5、精彩賞析
大家在交流同步瀏覽表的時候分享了自己的感受，也跟同桌討論了自己的疑惑，老師也有一些疑惑，請同學們幫老師解答一下吧。
疑惑：《軍神》一文肯定深深打動了你，文章運用了許多動作和語言描寫，你發現了哪些？這些描寫表現了人物怎麼的想法或性格特點？請同學們認真閱讀後小組交流一下。
六、主題拓展
作為名人的他們，都具有不平凡的品質，他們或寬容、或執著、或守信、或刻苦、或堅持，都能夠對我們今後的學習和生活帶來許多啟發。
「名人故事」自主閱讀二次備課
奇怪的大石頭 執著 我不能失信 守信。三 閱讀概覽 1 大家把課內的這幾篇文章說得很準確，說明大家上課時很認真，而我們的自讀課本 永不凋謝的玫瑰 中，也有四篇以名人故事為主題的文章。他們分別是 軍神 諾貝爾 牛頓的故事 愛因斯坦和小女孩 2 師 前幾天，老師已經讓大家進行了認真的閱讀，我想知道大家是...
二次函式備課
活動內容 1.用描點法畫二次函式y x2的圖象，並與同桌交流。2.觀察圖象，探索二次函式y x2的性質，提出問題 1 你能描述圖象的形狀嗎?與同伴進行交流.2 圖象是軸對稱圖形嗎？如果是,它的對稱軸是什麼?請你找出幾對對稱點,並與同伴交流.3 圖象與x軸有交點嗎？如果有,交點座標是什麼?4 當x 0...
二次備課要求
宋集鄉中心小學二次備課要求 試行 一 指導思想 硬化二次備課，立足教師 班級學生實情，實施差異管理，提高教師教學設計和課堂執行能力，使電子備課更加完善，更加合理化，構建有效課堂，提高教學質量。二 具體要求 1.教師根據因材施教的原則，結合自己的班情 學情，對教學內容進行進一步思考和 根據學生的需要和...