我一步一步地被**吸引，為恬西擔憂，而這一切是多餘的。當時學生只有六個，恬西找來第七個——六歲的「小馬褲」，但她一點也不喜歡學校這個地方，被恬西抓來之後，就等著放學逃回去，再也不來了。第一節課上，恬西就讓她做到了教師的位置上，讓她擔任小老師，點著乙個個字母和單詞，請同學們來回答。
「小馬褲」不知道什麼是字母，什麼是單詞，恬西就讓教室裡的同學告訴她。……就這樣，「小馬褲」在教師的位置上坐定了，她感受到了指揮別人的樂趣，不再想著逃學的事情了。恬西很有智慧型地處理了「小馬褲」恐懼上學的情緒而不是論斷她的對錯是非，被動變主動，極佳的互動！
接著亂七八糟的塔爾家竟然出現自願上學的格倫，成為學校裡的第八個學生。而羅素他們期盼學校關閉，為了讓學校停課，羅素、查理、羅伊和珍珠這些學生們打算不擇手段——哪怕是破壞課鐘、燒毀男生廁所、毒蛇攻擊也不在乎。書中也因此多了些學校生活的趣事。
比如羅素和查理將學校的鐘錘用床單裹起來，讓上課的鈴聲響不起來；更發人深省的是恬西面對被蛇驚嚇恐慌極了的「小馬褲」時所採取的處理流程，雖然恬西自己也已害怕得快暈了，但卻沒有在他們面前表現出來，為了安撫「小馬褲」還再抓來一條蛇，給他們講羅斯福**家的故事，每個人都喜歡動物其中也有蛇，我由衷地佩服她的勇氣。就這樣學生出盡奇招，恬西一一馴服，雖然繼承了巴老師的銅頭教鞭，但並沒有真正將其落在學生的身上，不過學生在學業上的長進卻是神速的，連最不喜歡讀書的羅素也不得不說：「恬西是個老師，徹頭徹尾的老師，她很厲害，而且越教越好。
」恬西的努力改變了這八個學生的人生，我覺得如果老師能讓學生健康地成長，就是一位好老師。
我也一直在思考：在當下我們的教育生活中，怎樣才能當乙個好老師呢？
好老師應該是把每乙個學生都裝在心中，「有教無類」，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：
「誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。」古人亦雲：
「親其師，信其道。」我想好老師就是這樣的吧。
好老師應該是乙個愛讀書的人，世界上有大成就的人、對人類有特殊貢獻的人幾乎都是讀書人。博覽眾書，則心胸玲瓏，見識廣博，語言有味，氣質高雅。更何況在這資訊時代裡，孩子們接受知識比我們教師快，涉及的面也廣，如果我們教師不及時更換，是無法滿足現在孩子的需求的。
陶行知先生說：「出世便是破蒙，進棺材才算畢業。」老師更應該活到老學到老，方可在育人上游刃有餘。
好老師應該是有責任的人，因為責任，即使再細小、繁瑣、平凡的事你都不會忽略，鬆懈。正是因為愛教育、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講台默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了最美麗的教師。老師責任心有多大，人生舞台就有多大。
孩子懵懵懂懂，老師沒有理由不幫他們把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子，這是做一位老師應該本著良心應該做的。做一名好老師不容易，我更應該為之奮鬥！
一位初中老師的總結
初中老師總結過 初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。沒錯，這 天壤之別 其實就是在3年1000個日夜中細微差異的累積導致的。1 你做好心理準備了嗎？你做好初中一下子科目那麼多，學習強度你要做好準備。如果面對高強度心理準備得不好，那就有了第一類差異。2 你的語文能力怎麼樣？如果你多年來沒有重視語...
如何當一位好老師
沿江小學高鴻飛 曾經聽過一堂同行執教的美術課，課題是 人民藝術家 齊白石 其間有這麼一段師生問答 師 這篇課文介紹的是誰？生 是介紹齊白石的。師 你怎麼知道的呢？生 題目寫的是齊白石。師 那你知道齊白石是做什麼的嗎？生 畫畫的。師 你怎麼知道？生 書中有他的畫。師 那你知道他是畫什麼的嗎？有的學生回...
感謝每一位好老師
進肚，你說，能不讓人急嘛 他不急，誰看 誰替他急呀 別看他對現代的事流行的事最近的犬事都瞭如指掌，但他的穿著卻像乙個古代學者。而且畫 我們在畫頭像時 他總是拿著幾份報紙或幾 張 給我們講著最近發生的事情，並說出他對此事的看法。他的眼睛可真神，好像什麼事都 出來的畫也有點古代的味道。還有，他對古代也很...