怎樣學好語文，這是乙個難以回答的問題。
高中語文教材的內容增加了，難度也加深了，知識點增多了，同**價的標準也發生了變化，有的學生認為自己初中階段並沒有努力或者說從未努力學過語文，卻輕鬆獲得了高分，高中階段也想這樣學語文，認為好運總是垂青於你，這是一種僥倖心理。平時不認真學習，不勤於積累，不把高中語文這150分的科目當成重要科目來學，是不可能學好的。而且高中數理化的學習負擔加重，語文學習投入的時間相對會減少。
這樣，實際上就更給語文學習增加了難度。面對初高中語文如此大的差異，怎樣學好高中語文？大前題就是要重視語文，足球名將貝利說過「態度決定一切」。
有了良好的態度再談用怎樣的方法來學。
那麼，怎樣才能學好語文呢？我們說，要根據新課標語文教學大綱的要求去做，高考考什麼，我們學什麼。只要高考的指揮棒不變，我們就得跟著走下去。
練就過硬的本領是學好的根本。過硬，就是基礎紮實。
新課標語文教學大綱要求的「必考內容」有：1、識記常用字的字音，正確書寫漢字，正確使用標點符號，正確使用詞語(包括熟語)，辨析並修改病句，擴充套件、壓縮語段，選用、仿用、變換句式，正確運用修辭方法。——語言文字運用；2、閱讀淺易的古代詩文。
默寫常見的名句名篇；理解實詞在文中的含義，理解虛詞的用法，理解特殊句式和詞類活用，翻譯文中的句子；鑑賞詩歌的形象、語言和表達技巧，評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。——古代詩文閱讀；3、閱讀一般論述類文章。理解文中重要概念、句子的含義；分析文章結構，歸納中心，概括作者的觀點態度。
——現代文閱讀；4、能寫論述類、實用類和文學類文章。——寫作
「選考內容」有(一)文學類文字閱讀——**、散文、詩歌、戲劇等的閱讀鑑賞；(二)實用類文字閱讀：傳記、新聞、報告、科普文章的準確解讀和評價分析。
根據新課標語文教學大綱的要求，在語文學習方面我具體談十點：
一、練好語文基本功
二、積累字詞不放鬆三、「五環」學習做紮實
四、課外閱讀常補充
五、生活處處多留心
六、優秀詩文勤記誦
七、課外練筆堅持寫
八、結合考試做調整
九、主動學習要養成
十、合理預期貴有恆
一、練好語文基本功
1、讀準常見的字詞，學會說一口流利而標準的普通話。
2、掌握常用漢字的形和義，辨識並消滅作業及作文中的錯別字。
3、正確使用標點，熟記課本中的相關文化知識。
4、注重書寫練習，練就一手端正而美觀的字。
特別強調：必須寫一手好字，高考作文要求中明確規定每乙個錯別字扣一分，標點使用錯誤包括佔格不對，等同於錯字扣分。捲麵不整潔也要適當扣分。
如果你平時不養成認真書寫的習慣，在考試的特定的緊張情緒中，當你想起要認真書寫的時候，可能考試時間已經不允許了。所以，我們平時重視練字，要態度認真，一絲不苟。把字寫得各部分均衡勻稱，大小比例適當，規範大方，不寫錯別字，不亂塗改，不忽視標點，保證文面（捲麵）清潔。
講普通話，是要培養我們的語感，語感對於我們理解課文、平時考試都有很大作用。所以，在課堂上，必須要用普通話，規範自己的語言習慣。
二、積累字詞不放鬆
養成勤查字典、詞典的習慣，積累字音、字形、詞語、成語的意義和用法。也可以把字典、詞典當作一般書籍一頁一頁地讀下去。要善於對易混字音、字形和同義的詞語、成語進行蒐集整理，要積累文言詞語，積累古詩文名句、警句、典故。
無論是教材還是試卷的，無論是報紙還是雜誌的，無論是談話的還是閱讀的，只要是自己不熟悉的、拿不準的，都應該積累。隨時隨地地記在本上。對於學習，歐陽修善於利用"三上"的時間，即"馬上、枕上、廁上"，鄭板橋則利用"舟中、馬上、被底"的零星時間讀書背誦。
古人勤奮讀書的精神值得大家學習和借鑑，我們要養成零敲碎打積累詞語的習慣。
三、「五環」學習做紮實
學習課本要堅持做好「預習——聽課——複習——作業——小結」這五個環節。
1、認真做好課前預習，按照導學案的提示要求預習課文。
2、認真聽課，抓緊課堂的四十五分鐘。
3、課後及時複習，圍繞所講的要點進一步深化理解課文。
4、認真完成自助餐作業及相關練習。
5、及時總結整理所學的相關知識及方法，包括寫作素材。
上課要遵守「五到」法則：眼到、耳到、口到、手到、心到。及時回答老師的問題，把老師講的重點和最有啟發的部分及時記錄下來。
如果總是悶著頭聽，就很容易走神，甚至打瞌睡。當我們把所有的感官都投入到課堂中的時候，我們的大腦才會以最高的效率工作，才能從聽課中收穫更多。這個時候的感覺，就好像用凸透鏡聚集陽光一樣，原本溫和的陽光可以點燃火柴。
如果我們把原本四處發散的大腦能量都聚集到一點，集中全部注意力聽課，也就可以讓我們的成績發生質的飛躍。記筆記應該盡量簡略。絕不是越多越好。
記得太多，反而會讓我們的思維混亂，抓不住重點，影響聽課。
在語文課堂學習中，一定要培養良好的思維習慣，積極思考，勤於發現問題，好於解決問題。培根說：「我思故我在。
」我們把這句話倒過來說：「我在我必思。」經常思考，才能逐漸地增加我們思想的深度。
積極發言，多和同學、老師交流，才能增加表達自己思想的速度、完善和改進表達自己思想的技巧，從而提高表達自己思想的能力。課堂45分鐘，一定要積極地跟著課堂的進度和老師的思路走。
覺得老師講課快怎麼辦 ：是不是你還在回味前一步，而老師已講到後一步了，這是乙個如何適應的問題。自己速度不行，在教師為了整體利益不能改變的情況下，只能改變自己，課內不行課外補，認真做好預習工作對你至關重要。
有些人膽子小、放不下面子，不懂也不敢問。要記住不懂就要問，特別是讀課外的文言文、古詩詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解，去查工具書又查不到，或者查了之後仍然不太明白，自己拿不準，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。老師都不會拒絕學生提問的，哪怕再簡單的知識都可以問。
大著膽子問老師，是必要的。當然提問要找適當的時機，比如課堂上就不能完全以自我為中心，想什麼時候問就什麼時候問。隨便亂插話，打斷老師的講課，影響整個教學程序是不好的。
我們的閱讀經驗就是在一篇篇課文的分析、講解中積累起來的，語文能力的形成正是語文知識達到一定量的積累的結果。如果沒有對課文的感性認識的積累，閱讀的水平很難提高，如果別人是一篇篇積累，你是一篇篇扔掉，三年下來，你的語文水平能有多大的提高，就可想而知了。所以，同學們應該重視語文課堂的學習。
每堂課下來，每位同學都要問問自己：我學到了什麼，我記住了什麼。哪怕記住乙個詞，記住乙個句子，一種方法，都是收穫，試想，如果我們每天在課堂上都有這樣的收穫，日積月累，語文能力就會提高。
四、課外閱讀常補充
「問渠那得清如許，為有源頭活水來。」要學好語文，僅有課堂是不夠的。課文只是例子，是培養語文能力的必經之路。
對於考試而言，還需要有廣泛的課外積累。要培養自己愛讀課外書的習慣，做乙個勤奮的閱讀者，報紙雜誌常翻閱，看書買書做書蟲，養成勤摘抄課外優秀語段、文章的好習慣，豐富知識，開闊眼界，陶冶情操。閱讀健康的報紙雜誌，注意摘抄積累精彩的文段，努力使之化為自己作文的語言，在不自覺中豐富寫作的內容，增加語言的文采。
如果眼睛僅僅盯住課堂、課本，「我的眼裡只有你」，那提高語文素養的效果不會大，而且與新課標語文教學大綱的要求也是相背離的。那種把看課外書視為洪水猛獸的觀念、做法，也與語文學習南轅北轍；「兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書」的語文學習方法，無異於緣木求魚，是學不好語文的。
王羲之曾經集合眾家之長，才能盡變古體，被世人尊為書聖。《呂氏春秋》曾經集合諸子百家思想，最終成為一字千金的難得好書。韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家。
孔子周遊列國，學到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的聖人。他們都是在自己的領域的集大成者。學習語文要如宋代的蘇軾所說的：
「博觀約取，厚積薄發。」（《雜說》）只有多讀課外書，多積累課外有益的營養，並且盡為我們所用，才能夠使語文成績有質的飛躍。
需要注意的是，我們要注重「學以致用」。以往也有一些學生問我，我乙個學期摘抄了兩大本，怎麼到作文時，仍然感到無話可說呢？這有兩個原因：
一是你有「兵」不會用，「養兵千日，用兵一時」，在寫文章時你要想到用這些材料，要學會用，只管抄，不去用，肯定不行。二是抄寫時，就沒有用的意識。我們的學習時間是十二分的珍貴，我們抄東西時，一定要想到有用沒有用，如果這個材料沒用，只是為了應付老師的檢查，那我們寧願你去休息也不要去搞摘抄。
五、生活處處多留心
所謂「世事洞明皆學問，人情練達即文章」生活就是語文，語文的外延和生活的外延相等。學語文要培養兩個敏感，善於發現生活中的語文美。
1、語言敏感。喜歡書法的人，看到寫得好的字就要研究、臨摹，這是他們對字的敏感。我們要培養對優秀語言的敏感。
聽到好的歌詞、廣告詞、街上行人口中的一句歇後語，看到校園裡的一幅好標語，廣告欄中的乙個好句子，甚至數理化教科書上的乙個好詞語，立即引起我們高度的警覺，驚嘆之、品味之、記錄之、在寫作中想方設法地使用之，這就是語言敏感；在作文中，日記中，乙個句子，沒有找到合適的詞語，耿耿於懷，語不驚人，勢不罷休，這也是語言敏感。有了強烈的語言敏感，每時每刻就都有了學習語文的機會。古人說，「文章千古事，得失寸心知」。
2、生活敏感。有一篇作文《冬天裡的那一點點熱》，寫乙個大城市的中學生，不敢將茶葉蛋帶到「吃漢堡」的同學面前去吃，怕同學嘲笑，後來經過對賣茶葉蛋的阿姨的觀察，認識到了生活的艱難和自己的虛榮，毅然將原來躲藏在人後吃的茶葉蛋帶到了學校，以此來向虛榮的「我」告別。作者寫道：
「（茶葉蛋）外皮苦澀而堅硬，裡面卻是熱氣騰騰的，燃燒著我的心。是生活，就逃不脫艱辛和單調，而生活的美麗和熱情就蘊藏在這艱辛和單調中，需要去發掘，而不是一味地抱怨和自怨自憐。」這段文字揭示了生活的本質意義，是生活的敏感與積極的思維碰撞出的思想火花。
一花一世界，一草一精神，「萬物為吾師」，自然和社會中的智慧型無處不在。同學們要善於觀察和思考生活，培養自己對生活的敏感，也就是孔子所說的「敏於事」，就能夠在生活的礦石中，提煉出珍貴的語文之「金」。 寫文章，就不僅僅有內容可寫，還能有深刻的思想內涵和新穎的見解，文章的主題自然能夠得到昇華。
培養了語言敏感和生活敏感，語文學習就不再是每天４5分鐘了，你也就不只是有一位語文老師了。
六、優秀詩文勤記誦
朗讀背誦是積累語言、培養語感的重要途徑，是我國傳統的學習語文的重要方法。
高一語文學習方法
高一語文學習方法 四個經驗乙個總結 經驗一 1 不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習 八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你...
初一語文學習方法
從小學公升上初中，是孩子們學習生涯上的第乙個重要轉折。進入初中，孩子們的生理 心理發展方面都會產生巨大的變化，反應到學習上來，就是學習習慣，知識體系，認知方式的轉變。如何更快更好地適應這些變化，就需要在初中第一年就首先打好基礎。語文學科的學習，從小學進入初中之後，在深度 廣度和難度上都會有乙個大幅度...
高一語文基本學習方法
1 制定計畫。計畫是行動的指南，也是目標實現的基本保證。為了保證學習目標的實現，就必須制定學習計畫。制定學習計畫有利於增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定乙份詳細 周密的學習計畫，並且按計畫主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。2 主動預習。強調課前的預習，是學會主...