學生感言華南讓夢想因行動而不再遙遠

2021-12-30 07:10:29 字數 1147 閱讀 9730

標籤:廈門學室內設計,廈門室內設計培訓,廈門室內設計培訓班,廈門室內設計培訓中心,廈門室內設計培訓學校

兩年前,我大學畢業,卻遲遲沒有參加工作,不是我找不到工作,我畢業的大學也算是名牌大學,我是經濟管理專業,但我卻不喜歡相關的工作,當年高考時,也是因為父母親的要求我才選擇了這個專業。

其實我從小就有乙個夢想,希望能夠成為一名室內設計師,設計出優秀的作品,我總是喜歡買一些跟室內設計有關的雜誌,後來有了電腦,我幾乎每天都會上網了解設計相關的資訊,幻想著有一天,我的作品也能被眾人所熟知。但父母卻不支援我的夢想,我們家是書香門第,父母都是老師,在他們看來,搞設計的就得整天在工地和民工打交道,根本不適合我,他們認為,學經濟管理才是最好的出路,但,只有我自己知道,我根本就不喜歡學所謂的經濟管理,我想學設計,我想當一名設計師,這才是最適合我的。

最後迫於家裡的壓力以及設計類專業只有藝術生才能報考的限制,我無奈的選擇了妥協。人們都說大學的生活是美好的,但我卻絲毫提不起興致,當我大學畢業的那天,我感覺我終於走出了囚籠,不需要再接觸那些該死的課程了。與此同時,我卻不知道我的目標到底是什麼,工作我也不願意去做,我徹底的迷茫了。

在家中無所事事大半年後,有一天,我在網上偶然間看到了華南設計學院的招生通知,我瞞著家裡人偷偷的跑到學校了解情況,當時我的心裡是很忐忑不安的,我一名理科生,又完全沒有基礎,我能學好嗎?招生老師的回答打消了我的顧慮,他告訴我,學校會從最基礎的課程開始一步一步的教學,只要我有恆心,有毅力,一定能夠學好的。我缺恆心嗎、缺毅力嗎?

當然不,當年高考那麼困難我都能挺過來,更何況這是我最喜歡的室內設計呢。於是我毫不猶豫的報了名,一開始,我瞞著家裡,謊稱要去上班,就開始了學習。慢慢的,家裡人都發現了不對,我在上班,卻整天從家裡拿錢。

見瞞不下去了,我就向父母坦白了我在學室內設計的事。父親聽完嘆了一口氣,說:「去吧,以後的路,要你自己來走,我們不能安排你的一輩子。

」就這樣,我得以繼續我的學習。

我如飢似渴的學習著室內設計的知識,通過老師專業的教授,我的設計能力也在逐步的得到提到,當我從華南設計學校畢業的時候,我已經能夠獨立的設計作品了。現在,我在一家室內裝潢公司做設計師,我感覺我的生活是如此的充實,看到我做出的成績,父母也感到很欣慰。我很慶幸,自己對夢想的堅持和華南設計學院的教導。

現在,我正在朝著自己的夢想一步一步前進,總有一天,我會成為一名頂級的室內設計師。華南讓夢想因為行動而不再遙遠。

廈門室內設計培訓學校編輯

讓課堂因學生而美麗,教學因生成而精彩

教學的本質是促進學生的生命發展,課堂學習過程就是學生生命成長的歷程,這正如新課程標準所說 要讓學生在豐富的情感活動中獲得豐富的認識和情感體驗 學生是富有個性的生命體,他們的生活背景不同,認知個性不同,課堂上孩子們會以自己獨特的視角觀察問題,他們看問題的角度會各俱情態。因此,教師首先要對課堂生成資源有...

讓學生因評語而心動

中圖分類號 g623.23 文獻標識碼 b 文章編號 2095 3089 2012 02 0218 02 精彩切題的點評,是調動學生習作積極性的靈丹妙藥,所以作為語文老師要用心去點評學生的習作,從而更好地調動學生習作的積極性和主動性。1 選好點評的角度 1.1 從習作的基本要求總評 總批 這是點評習...

讓學生不再畏懼而樂於寫作

我們小學階段寫作的總目標是 能具體明確 文從字順地表達自己的見聞 體驗和想法。能根據需要,運用常見的表達方式寫作,發展書面語言運用能力 寫作教學目標序列,體現了新的寫作教學思想。從第一學段 寫話 到第 二 三學段 習作 不只是名稱的改變,而且是乙個新的發展路徑的設計,具有豐富的內涵,具有重要的意義和...