父母必知 表揚孩子與鼓勵孩子的差別震驚你

2021-12-30 05:06:05 字數 866 閱讀 2463

3、測試繼續進行,差別越來越大

第三次次,所有孩子參加同一種測試,沒有選擇。這次測試很難,是初一水平的考題。可想而知,孩子們都失敗了。

先前得到不同誇獎的孩子們,對失敗產生了差異巨大的反應。那些先前被誇獎努力的孩子,認為失敗是因為他們不夠努力。

這次測試中,德韋克團隊故意讓孩子們遭受挫折。接下來,他們給孩子們做了第四輪測試,這次的題目和第一輪一樣簡單。那些被誇獎努力的孩子,在這次測試中的分數比第一次提高了30%左右。

而那些被誇獎聰明的孩子,這次的得分和第一次相比,卻退步了大約20%。

4、令人震驚的結果

德韋克一直懷疑,表揚對孩子不一定有好作用,但這個實驗的結果,還是大大出乎她的意料。她解釋說:「鼓勵,即誇獎孩子努力用功,會給孩子乙個可以自己掌控的感覺。

孩子會認為,成功與否掌握在他們自己手中。反之,表揚,即誇獎孩子聰明,就等於告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣,當他們面對失敗時,往往束手無策。

」在後面對孩子們的追蹤訪談中,德韋克發現,那些認為天賦是成功關鍵的孩子,不自覺地看輕努力的重要性。這些孩子會這樣推理:我很聰明,所以,我不用那麼用功。

他們甚至認為,努力很愚蠢,等於向大家承認自己不夠聰明。

德韋克的實驗重複了很多次。她發現,無論孩子有怎樣的家庭背景,都受不了被誇獎聰明後遭受挫折的失敗感。男孩女孩都一樣,尤其是好成績的女孩,遭受的打擊程度最大。

甚至學齡前兒童也一樣,這樣的表揚都會害了他們。

5、父母必知

鼓勵是指鼓勁而支援,表揚則是指對一件事或品行的宣揚。

鼓勵通常是針對過程和態度的,「爸爸看到你這學期的努力,為你驕傲!」表揚通常是針對結果和成效的,「爸爸看到你成績提高,為你高興!」

多鼓勵,少表揚;多描述,少評價,可以避免孩子被表揚綁架,或輸不起,未達目的而不擇手段。

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