語文老師的班級總結

這個學期，我們一起走過

這是乙個語文老師的班級工作總結，權當乙個班主任的語文教學工作總結。

不像接手c102，不是受任於敗軍之際，也不是奉命於危難之間，但我走近你的時候，情況的確不妙。因為撤班，經過重組於是有了你；因為撤班，我重新走上了班級管理的崗位。你的確不被人看好，包括我。

因此，非常有必要——

讓我們重新開始

新的班主任新的科任老師，我們需要重新開始；「亡命初三」的特殊時段，識時務的我們需要重新開始；新的班級渴望每乙個我們重新開始。重新開始從課堂上不講小話開始，從認真打掃衛生開始，從積極參與語文課程的學習開始。

那段日子我們都好忙。新的班級，新的同學，新的老師，我們有太多的不適應。在埋怨中懷舊，在懷舊中迷茫，在迷茫中散慢。

挨批、受罰，壞習慣的力量還十分強大。「讓我們重新開始」如黎明的曙光，幫我們指明了方向。

每天進步一點點

掃天下從掃一屋開始，班級競賽首先從衛生開始。我們最先做好的是我們衛生工作，其它方面，我們每個人都盡量不給班上扣分。於是，班級管理月評，除了那個還很炎熱的九月，我們都坐在了全年級最清爽的位置上。

能在短時間內爭起氣來的方面，我們都非常驕傲。運動會年級第二，元旦文娛匯演節目一等獎，但第一次協作考試，我們背了「豬尾巴」。

那天，我在黑板上寫了這句話。從此幾乎每個中餐、晚餐後的時間，我像帶尖子班一樣丟了飯碗就到教室陪你們學習。一開始，你們不少人人進教室心沒進，後來我進教室你心能靜。

但是第二次協考，我們還是最後。第三次協考，我們欣喜地排到了年級第三。期末，我們年級第二。

每天進步一點點，我們見證了堅持的力量。

平凡班，王者心

那是你們初中最後的運動會，那是一次別開生面的開幕式，我們集思廣益，展示了我們最為獨特的出場，我們提出了最響亮的口號——平凡班，王者心。我們搖旗吶喊，我們奮力拼搏，我們見證了團結的力量。

我們把運動會的口號貼在教室後面的牆上，從此，她就成了我們的班級口號，每天在那裡督促、鼓勵著我們。是的，在全年級，我們很平凡，但每乙個平凡的人都有一顆並不平庸的心。於是，我期盼，多年以後，從這個平凡班走出去的你們個個都能王者歸來。

有些話，我們要把它記住

「好的，現在開始搶分。」這是語文課堂上我常說的一句，除了這句，我真的已經黔驢技窮，我並不想每節課都要罵人。要知道，儘管我早已把期望值降得很低，但開始的幾堂語文課，就讓我的心幾乎接近冰點。

課堂問答，你們告訴我沉默是金。為了表明聽了我提出的問題，不少的你們就知道搖搖頭。時無英雄，使豎子成名，「小蘋果」就在那段時間誕生。

還記得嗎？我們班寫作文在字數上的要求只是能寫上。必須有一種獎懲機制，小組競賽就此展開。

分，讓你們的手艱難地舉了起來；分讓你們答問的聲音漸漸能讓全班聽得清楚；分讓你們參與到課程學習中來；分，讓你開始學會在課堂上思考、交流。

然而，舉手意義並不在於搶分。

那一堂課本不是展示課，因為這是我們班的第一堂公開課。因為學習成績的緣故，科任老師都不會選擇在我們班上公開課的。我承認，我的詩與我的設計肯定為這堂課增色不少，但如果沒有你們高高舉起的手，沒有你們與老師積極的交流，那堂課不可能獲得全縣最特色的語文課中的第一名。

還記得那堂課我們齊讀的第一句話嗎？那就是——自信，從大聲說話開始。還記得所學的課文嗎？

——帶上你的眼睛去發現，帶上你的耳朵去聆聽，帶上你的心靈去感受，那就是吳均的《與朱元思書》。

那一天是教學開放日，我們代表全校向50多名家長上一堂語文展示課。還記得所學的篇目嗎？那就是韓嬰的《周公誡子》。

上課的時候，老師說：「有些話我們要把它記住。」你記住周公話語的中心意思了嗎？

我講的那些話算什麼，課文裡好多人比你的班主任比你的語文老師強多了。《給女兒的信》的作者蘇霍姆林斯基告訴我們：對待愛情，只有我們是明智的，才可能是幸福的；《扁鵲見蔡桓公》中的蔡桓公提醒我們：

不要拒絕他人善意的批評和建議；《出師表》中的劉禪告誡我們：不要做扶不起的劉阿斗……

如果他們都教你不好，誰還能拯救你的靈魂？

站好最後一班崗

從這個學期開始，「最後」這個詞常常在我們耳畔響起。最後的運動會，最後的文娛匯演，最後一篇古詩文……

最後的時刻，我們要堅守。

堅守，是我們的值日生擦完最後一次黑板；堅守，是我們最後一次集合也不發出喧囂的雜音；堅守，是我們遲到的同學掃完最後一片垃圾。

當我看著吳限最後乙個走出校門的時候，我知道，我的寒假到來了。

最後，讓我用寫在袁開朗同學期末寄語上的一句話結束這份總結：

有淚、有笑、有付出、有乖張、有批評、有表揚、有進步、有彷徨，每個過程，都有我在你身旁。不管你將來是感激還是懷恨，銘記還遺忘，我都陪你走過了這有緣的一晃。