一、誦讀目的：
1、培養學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，增加自身人文素養。
2、提高學生的朗讀能力，培養學生的朗讀興趣和習慣。
二、參加物件
全班學生
三、誦讀的內容
《唐詩三百首》
四、活動的組織與實施
1、在班內開展課外誦讀活動。
2、誦讀遵循「以背為主」的原則。
3、活動開始，循序漸進，由淺入深，逐步激發學生誦讀的興趣，培養學生誦讀的習慣，提高學生誦讀的信心。
4、根據班級學習情況，每週抽出一節課的時間組織學生誦讀。
5、適當讓學生抄寫誦讀。
通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養，受到中華傳統文化的薰陶，傳承中華文明，發揚中華文明，提高文化底蘊，培養愛國主義精神。
五、抓好質量。
及時檢查背誦，對沒背過的或沒背熟的及時督促。嚴格要求學生能夠把每首古詩背熟、背好。
總之，這學期通過多種形式的誦讀活動，讓學生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的薰陶和感染。
唐詩三百首
十觴亦不醉，感子故意長。明日隔山岳，世事兩茫茫。佳人朝代唐代作者杜甫 絕代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木。關中昔喪亂，兄弟遭殺戮。官高何足論，不得收骨肉。世情惡衰歇，萬事隨轉燭。夫婿輕薄兒，新人美如玉。合昏尚知時，鴛鴦不獨宿。但見新人笑，那聞舊人哭。在山泉水清，出山泉水濁。侍婢賣珠回，牽...
唐詩三百首 讀後筆記
中國上下幾千年的歷史文化，源遠流長，詩詞歌賦更是流傳甚廣，而在興盛的唐朝，詩更作為一種特殊的存在聞名於唐朝，為後人留下了無數經典之作。英國的培根曾說過 讀史使人明智，讀詩使人聰慧。宋代的蘇軾也曾雲 腹有詩書氣自華。兩位在文學領域具有重大成就的人都認為，讀詩，可以提公升人的智慧型與情操。熟讀唐詩三百首...
唐詩三百首讀後感
班王子妃 如果說中國是詩的國度，那麼唐詩就是中國詩歌發展史的高峰和瑰寶。唐詩，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人的精神力量。那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說著中國曾經的歷史文化。可以說 唐詩三百首 是近兩百多年來流傳最為廣泛，風行海內外，歷久不衰的一種唐詩選本。作為展示唐詩精品之作，它具...