團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一直很幸福能成為初二年級的乙份子，在這一學期的工作中，初二年級的老師們精誠團結，工作生活中的困難也總能互幫互助，思想上行動上都能一致。每一位教師也都非常支援我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。
每個班主任更是盡心盡責，總能全面地分析學生，教育學生，團結班級的凝聚力，形成良好的班風學風。正是全體教師通力協作，落實到位，使我們初二級基本都完成了學校布置的任務，每個班的班風學風也都更上一層樓。這學期，我在工作總收穫了很多，學習了很多，也看到了自己還存在的那麼多的不足結過去，展望未來，相信在今後的工作中能更進一步！
一、重視德育工作，嚴抓日常行為規範
1、在開學的第一次年級會上，我們重點學習了學校的有關制度。使班主任和任課教師對自己的職責做到心中有數。另外對學生的日常行為規範，對課堂紀律、教室衛生、宿舍管理、課間活動、晚休紀律進一步重點強調。
之後工作中，班主任及時在班級公布班紀班規，安排好班幹部負責衛生檢查，配合宿舍管理員做好宿舍管理。對衛生的監督和檢查取得良好效果，各個教室地面整潔，桌椅整齊，班級布置文明有序，在學校的各次檢查中，初二總體都位居前列。
2、重視習慣培養，狠抓四個文明。
本學期學校政教處推出了四個文明的評比活動。借助這次活動的東風，我們進一步的很住了學生的日常行為習慣的培養。我們先從溫馨教室抓起。
各班嚴格按照政教處的要求去做，從班級文化到桌椅的排列再到衛生工具的擺放都一一查閱。並讓學生幹部每天檢查，當天公布，當天整改。因此我初二年級第一次溫馨教室評選有五個班級過關，遠遠超過其他兩個年級。
文明餐桌，文明宿舍也遙遙領先。
二、重抓課改，提高學習質量
1、轉變教學觀念，改變課堂結構
要提高教學質量，首先是向課堂要效率。一節課的效果怎樣不是教師講了多少知識，而是看學生學會了多少知識。所以初二全體教師在學校的號召下，力爭改變自己的教學模式。
同科之間集體備課，統一週末作業。還舉行了講課大比武兩次。第一次同課異構，同科教師同講一堂課，但卻採用不同的構思。
看誰的構思巧妙，學生的反應好。第二次講課採用的是第一次的優勝者作指導教師，做評委的辦法。兩輪聽課完成後，老師們的課堂有了很大的變化。
2、明確學習目標，嚴抓學習紀律，做好「三清」工作
對於「三清」，每節課堂有小組長記錄課上知識的掌握情況。課代表記錄每天的知識清理情況，並上報任課教師。科任老師則嚴抓當天知識沒完成的同學，盡量當天完成；每週放學前把一周的知識全部清完。
另外數學英語還設有周測。——一周測成績、一周課堂情況及週末作業等，讓家長配合學校一起抓學生學習。
3、做好學生學習習慣的培養
教師課堂的改變，需要學生有乙個良好地課堂學習習慣。因此各科任老師根據本學科特點，指導學生做好本學科的學習筆記，錯題積累。知識鞏固各方面的記錄。
指導學生記憶知識的方法。從而使學生的學習習慣也有了很大提公升。
初二下學期，初二各班學習狀態良好，各次的月測，期中考我們的優生都有所突破。
三、工作中的不足
這些不足是主要是我自己個人存在的問題，而我們的班主任大都做得非常好！
1、學生青春期教育，但也出現部分孩子男女生交往過密的行為，，有些學生也出現打架、欺負同學現象，給年級給學校帶來了不良的影響，是我們沒有把工作做得更細。
2、在教學教育方式上，不能很好把握學生的青春期特徵，部分學生出現對老師的教育採取了排斥態度，出現頂撞老師的現象。
3、教師改變教學方法後出現學生不適應情況，我們作為教師還沒有探索出明確的模式，沒有形成確實有效的方式方法，還只是停留於模仿模式，出現了部分學生牴觸學習的情緒。所以我們教師還要多專研教學模式的應用，從模仿走出自己的教學特色，讓學生能從中受益。
4、對於學生厭學情況，如上課睡覺、趴桌，我們級部沒有更有效的措施，出現了部分課上有學生睡覺的現象。
總之，這學期裡，我很慶幸學校給我這個工作挑戰，讓我學習了很多，也受益很多，對於自己工作中存在的問題，我也希望其他老師能多批評、多指導，我更希望自己能不斷進步。很感謝我們初二級的各位老師能在這學期裡支援我的工作，也祝福每位老師工作順利，家庭幸福。
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